【題目】衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作．在下圖所示的電路中，你認(rèn)為符合上述要求的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】根據(jù)題意，照明燈和換氣扇，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作，則燈和換氣扇應(yīng)并聯(lián)，且分別由開(kāi)關(guān)控制。

A圖，燈與換氣扇串聯(lián)，一開(kāi)關(guān)與換氣扇并聯(lián)，換氣扇不能獨(dú)立工作，不正確；

B圖，燈與換氣扇并聯(lián)，干路有一開(kāi)關(guān)，換氣扇所在支路有一開(kāi)關(guān)，但燈所在支路沒(méi)有開(kāi)關(guān)，燈不能獨(dú)立工作，不正確。

C圖，燈與換氣扇并聯(lián)，兩支路分別有開(kāi)關(guān)控制，燈與換氣扇可以獨(dú)立工作，互不影響，故C正確；

D圖，燈與換氣扇并聯(lián)，但只有干路一個(gè)開(kāi)關(guān)，兩者只能同時(shí)工作，不能獨(dú)立工作，不正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，提出了以下幾種猜想：

A．與接觸面積的大小有關(guān)；

B．與物體受到的壓力大小有關(guān)；

C．與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

接觸面

木塊數(shù)目及放置

木塊的運(yùn)動(dòng)速度

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N

1

木板表面

一個(gè)、平放

v

1.8

2

一個(gè)、平放

1.5v

1.8

3

一個(gè)、側(cè)放

v

1.8

4

兩個(gè)、平疊放

v

3.6

5

毛巾表面

一個(gè)、平放

1.5v

2.4

6

兩個(gè)、平疊放

v

4.8

(1)由第1、2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想______是錯(cuò)誤的。

(2)由第1、3次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體_______。

(3)由第1、4次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：_______________________。

(4)除第2、5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有第______、______次實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)的效果更好，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)應(yīng) 一些（選填“強(qiáng)”或“弱”）；實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，觀(guān)察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí)，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來(lái)的操作應(yīng)是 （選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與鏡面 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，上表面水平且光滑的小車(chē)上由A、B兩個(gè)物體，兩物體與小車(chē)以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量。假設(shè)小車(chē)的上表面足夠長(zhǎng)，不計(jì)空氣阻力，小車(chē)遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體___________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）相撞，原因是：__________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上__拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運(yùn)動(dòng)的速度為______m/s。

（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為___m，滑輪組的機(jī)械效率為__。

（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線(xiàn)，電阻為R，如果把它截為長(zhǎng)度相同的兩段，每段的電阻為R1，則R1 _____R；如果原來(lái)的導(dǎo)線(xiàn)對(duì)折擰成一條使用，其電阻為R2，則R2 _____R．（填“＜”“＞”“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖所示，問(wèn)：

（1）電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是多少？

（2）通過(guò)燈泡L1、L2的電流分別是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用煙煤燒水時(shí)，將10kg的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下從20℃燒開(kāi)，燃燒了1.4kg的煙煤．（煙煤的熱值是3×107J/kg）求：

（1）水吸收的熱量是多少____？

（2）1.4kg煙煤完全燃燒放出的熱量是多少____？

（3）實(shí)際上煙煤沒(méi)有完全燃燒．若水吸收的熱量是煙煤放出熱量的84%，那么煙煤實(shí)際放出的熱量是多少___？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小華正確安裝并調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置后。調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，則光屏上_____。

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像變小了

D．出現(xiàn)燭焰完整的像，且大小不變，只是變暗了

（2）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像（圖中沒(méi)有畫(huà)出），則該像是倒立_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中與這﹣成像原理相同的光學(xué)儀器有_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上燭焰的像向_____移動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，光屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭將凸透鏡換成焦距稍小一點(diǎn)的凸透鏡，則光屏需向_____（選填“左“或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此時(shí)的像比換透鏡前變_____。（選填“大“或“小“）。

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