科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學為進一步了解“視力矯正”的原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做實驗.它在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的鏡片,觀察到了如下現(xiàn)象.
(1)將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明近視眼鏡對光線有 作用,他應該是 透鏡.據(jù)此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的 (填“前方”或“后方”).
(2)取下近視眼鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和光屏之間,光屏上原來清晰的像又變模糊了,再使光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.說明帶上這個眼鏡可以矯正 眼.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省汕頭市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( )
A.向前劃船時,要用槳向后撥水
B.人向前跑步時,要向后下方蹬地
C.火箭起飛時,要向下方噴氣
D.頭球攻門時,要向球門方向用力頂球
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科目:初中物理 來源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪谐跞谀┪锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型:實驗題
在探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗中
(1)先測量 (選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和沙子,所以實驗時還需要的器材是 ;
(2)在實驗時只要控制 (選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們 的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異.
(3)根據(jù)小強得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時是 (選填“中午”或“夜晚”)
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科目:初中物理 來源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪谐跞谀┪锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1和S2,則( )
A.燈泡L1亮,L2不亮 B.燈泡L2亮,L1不亮
C.燈泡L1、L2都不亮 D.燈泡L1、L2都亮
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省南平市浦城縣初三期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,張超同學用一個電壓表、一個電流表、二個開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路.
(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表的量程選 A為宜;
(2)請用鉛筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉);
(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實際功率 額定功率(選填“>”、“<”或“=”);
(4)當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,則變阻器接入電路的接線柱應是 和 .當電壓表的示數(shù)為 V時小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為
W.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省南平市浦城縣初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源電壓恒定.閉合開關(guān)S后,電路正常工作.過了一會兒,兩電表的示數(shù)突然都變?yōu)榱,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是( )
A.電阻R斷路 B.電阻R短路 C.燈L斷路 D.燈L短路
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達式ρ= .(已知水的密度為ρ水)
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