14.有甲乙兩個輕質(zhì)小球,它們的相互作用如圖所示,兩球情況不可能( 。
A.帶同種電荷B.都帶正電荷
C.都帶負(fù)電荷D.一個帶正電荷,一個帶負(fù)電荷

分析 根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可做出判斷.同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引.

解答 解:讀圖可知,兩只小球靠近時相互排斥,說明兩只小球一定是帶有異種電荷即一個帶正電荷,一個帶負(fù)電荷,選項D符合題意.
故選D.

點評 知道同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引,同時要知道,如果是兩球相互吸引,則可能是帶異種電荷,也可能是有個帶電,一個不帶電.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.兩個輕質(zhì)小球懸掛在絲線下,已知a球帶負(fù)電,它們靠近時的相互作用情況如圖所示,則b球( 。
A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.一定不帶電D.帶正電或不帶電

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5.有一個質(zhì)量為869g,體積為120cm3的空心鐵球(鐵的密度是7.9g/cm3).求:
(1)它的空心部分體積多大?
(2)如果空心部分注滿鉛,那么鐵球的總質(zhì)量是多少?(鉛的密度是11.3g/cm3

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2.高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器.鍋蓋中央有一出氣口,孔上蓋有限壓閥,當(dāng)鍋內(nèi)氣壓達(dá)到限定值時,限壓閥被鍋內(nèi)氣體頂起放出部分氣體,實現(xiàn)了對鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)的控制.如圖所示,某高壓鍋鍋體的底面積S=260cm2,鍋體側(cè)壁豎直,出氣孔橫截面積S0=10mm2,限壓閥質(zhì)量為m0=70g,設(shè)大氣壓P0=105Pa,不計各處摩擦,排氣孔孔壁和鍋體厚度不計,求:
(1)使用這個高壓鍋時,鍋內(nèi)氣體達(dá)到的最大壓強(qiáng)是多少?
(2)若限壓閥的質(zhì)量增加m=10g,則在鍋蓋與鍋體的咬合處,鍋體對鍋蓋向下的最大作用力增大了多少?

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9.“嫦娥一號”靠太陽能電池板提供電能,它能將多余的能量儲存在畜電池里,這種能量的轉(zhuǎn)化和儲存的方式是(  )
A.太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為電能
B.太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能

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19.小華同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓不變,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”的字樣,待測小燈上只有所標(biāo)“0.3A”字樣清晰可見.

(1)小華先將電源、小燈泡、電流表、開關(guān)以及滑動變阻器正確連入電路,如圖甲所示,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最左(填“左”或“右”)端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,燈泡都不亮,電流表示數(shù)為0,則電路的故障可能有AC.
A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路 C.滑動電阻器斷路 D.滑動變阻器下下接
(3)小華排除故障,并將滑動變阻器滑片置于阻值最大處,再將兩個電壓表分別并聯(lián)在電路中的某兩點.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)各表示數(shù)如圖乙所示.接著他移動變阻器的滑片至小燈泡正常發(fā)光,在此過程中小燈泡的亮度逐漸變亮.上述過程中小華發(fā)現(xiàn)有一個電壓表的示數(shù)始終未變,而另一個電壓表的示數(shù)變化了1.4伏,根據(jù)相關(guān)信息計算出小燈泡的額定功率為1.89瓦.

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6.如圖所示,質(zhì)量為2.5千克,底面積為2×10-22的薄壁柱形容器(容器足夠高)放置在水平地面上.另有一正方體物塊A,其體積為1×10-33
(1)求薄壁柱形容器對水平地面的壓強(qiáng).
(2)現(xiàn)將物塊A放入容器中,再向容器中注入水,當(dāng)水的體積為2×10-33時,容器對地面的壓強(qiáng)剛好等于水對容器底部壓強(qiáng)的兩倍,求物塊A的質(zhì)量.

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3.中學(xué)生的大拇指指甲面積約為( 。
A.1 mm2B.1 cm2C.1 dm2D.1 m2

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4.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置.他們把迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接,穿在光滑的鎳鉻合金桿上,彈簧由絕緣材料制成,用兩根導(dǎo)線將其連入電路,左端導(dǎo)線與合金桿M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點并可隨迎風(fēng)板在合金桿上滑動,工作時迎風(fēng)板總是正對風(fēng)吹來的方向,如圖所示.請用元件符號畫出此裝置工作原理的電路圖.(可添加必要的元件)

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