實驗序號 | 熱水的質(zhì)量m1(克) | 熱水的溫度t1(℃) | 冷水的質(zhì)量m2(克) | 冷水的溫度t2(℃) | 混合后的溫度t(℃) |
1 | 10 | 60 | 10 | 10 | 35 |
2 | 30 | 60 | 10 | 10 | 47.5 |
3 | 30 | 80 | 30 | 24 | 52 |
4 | 40 | 60 | 10 | 10 | 50 |
5 | 40 | 45 | 20 | 0 | 30 |
6 | 40 | 60 | 20 | 0 | 40 |
7 | 40 | 75 | 20 | 0 | 50 |
8 | 40 | 90 | 40 | 20 | 55 |
9 | 40 | 60 | 40 | 20 | 40 |
分析 (1)當熱水的溫度t1、冷水的溫度t2與冷水的質(zhì)量2;保持不變時,混合后的溫度t隨熱水的質(zhì)量m1的增大而升高.
(2)據(jù)實驗序號1(或3或8或9)的數(shù)據(jù)得出當熱水的質(zhì)量m1等于冷水的質(zhì)量m2時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1、冷水的溫度t2的關(guān)系式.
(3)分析實驗序號5、6、7的數(shù)據(jù)可知當熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2保持不變且冷水的溫度t2=0℃時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比.
解答 解:(1)分析實驗序號1與2的數(shù)據(jù)可知:當熱水的溫度t1、冷水的溫度t2與冷水的質(zhì)量2;保持不變時,混合后的溫度t隨熱水的質(zhì)量m1的增大而升高.
(2)分析實驗序號1(或3或8或9)的數(shù)據(jù)可以得出:當熱水的質(zhì)量m1等于冷水的質(zhì)量m2時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1、冷水的溫度t2滿足關(guān)系式 $\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{2}$.
(3)分析實驗序號5、6、7的數(shù)據(jù)可知當熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2保持不變且冷水的溫度t2=0℃時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比.
故答案為:(1)升高;(2)$\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{2}$;(3)不正確,分析實驗序號5、6、7的數(shù)據(jù)可知當熱水的質(zhì)量m1、冷水的質(zhì)量m2保持不變且冷水的溫度t2=0℃時,混合后的溫度t與熱水的溫度t1成正比.
點評 本題考查考查控制變量法的實驗,解答此題的關(guān)鍵是讀清楚表中的數(shù)據(jù)關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小強拎起一桶水的同時感覺手疼,說明物體間力的作用是相互的 | |
B. | 小剛潑水時,盆留在手中而水“飛”了出去,是因為水有慣性,盆沒有慣性 | |
C. | 小紅沿水平方向用力拉一筐土,沒有拉動,此時拉力小于摩擦力 | |
D. | 小麗用鐵鍬挖土?xí)r發(fā)現(xiàn)鐵鍬頭比較鋒利,這是通過減小受力面積來減小摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球由A處運動到B處,重力勢能有一部分轉(zhuǎn)化為動能 | |
B. | 小球由B處運動到C處,阻力改變了小球的運動狀態(tài) | |
C. | 小球由A處運動到C處的整個過程中,一直做減速運動 | |
D. | 小球停在C處時,所受的重力和支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 密度大,硬度大 | B. | 密度大,硬度大 | C. | 密度小,硬度大 | D. | 密度小,硬度小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平靜的湖面相當于一個平面鏡 | |
B. | 湖中倒影是由于光的反射形成的實像 | |
C. | 從岸上看見湖中的游魚是光發(fā)生折射形成的虛像 | |
D. | 岸上游客看到的水中魚的位置比實際的淺 |
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