【題目】如圖所示,是我國冰壺選手在冬奧會女子冰壺比賽中的一個場景。小麗在觀看比賽時發(fā)現(xiàn):兩名運動員在冰壺的前面“刷冰”時,冰壺的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。小麗聯(lián)想到教材中的探究實驗,她想:若將冰壺換成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運動的影響”。
(1)小紅對小麗的觀點提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實驗設(shè)計不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用木板搭成斜面,為了保證冰塊滑到冰面時的速度相同,應(yīng)進行的操作是______。
(2)假如在“刷冰”的過程中,冰面沒有熔化,“刷冰”的目的是為了改變冰面的_____,從而改變阻力大小。
(3)通過比較冰塊在不同冰面上前進的________,就可以探究“阻力對物體運動的影響”。假如冰面上沒有阻力,運動的冰塊將________。
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【題目】如圖所示的裝置,A是懸掛在彈簧測力計下的磁體,B是螺線管。閉合開關(guān)后,在緩慢向右移動滑動變阻器滑片的過程中,下列說法正確的是
A. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小
B. 螺線管上端是N極,彈簧測力計示數(shù)變大
C. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
D. 螺線管磁性增強,彈簧測力計示數(shù)變小
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【題目】如圖甲所示是小明同學(xué)探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
(1)實驗中應(yīng)該選用較_____(填“薄”或“厚”)的透明玻璃板代替平面鏡,這樣做的目的是便于確定像的_____。
(2)實驗中多次改變蠟燭A的位置,是為了多次實驗_____(選填“尋找普遍規(guī)律“或“求平均值減小誤差”)。
(3)實驗時若玻璃板如圖乙所示傾斜放置請你在圖乙中畫出蠟燭A的像。(保留作圖痕跡)
(______)
此時,將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動蠟燭B與蠟燭A的像_____(“能”或“不能”)完全重合。
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【題目】如下圖所示為小明使用滑板車沿水平方向運動的情景,請回答:
(1)當(dāng)小明不再用力蹬車時,滑板車仍向前運動,說明了什么?回答 : __________。
(2)當(dāng)小明站在滑板車上時,從力學(xué)的角度提出一個問題并回答:問題: ? ________回答: _________ 。
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【題目】如圖所示,清潔車勻速行駛,將水不停地灑在地上.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.清潔車所受重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B.路上行人感覺清涼,是因為水蒸發(fā)要吸收熱量
C.灑水過程中清潔車的動能始終保持不變
D.以清潔車為參照物,路兩旁的樹是運動的
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【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,它可以很方便晾起洗好的衣服,其實就 是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的。己知晾衣架上所掛衣服質(zhì)量為4kg,動滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg。小燕用力F拉動繩子自由端,在5s時間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m.(g取10N/kg,不計繩重和摩擦)求:
(1)繩子自由端拉力F的大小
(2) 拉力的功率P
(3) 整個過程中機械效率。
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【題目】請根據(jù)圖片填寫數(shù)據(jù)
(1)如圖甲所示,秒表的讀數(shù)是_____。
(2)如圖乙所示,汽車速度表表明汽車此時的速度大小為_____km/h,合_____m/s。
(3)如圖丙所示,物體A的長度是_____。
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【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
(1)請以筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖的電路連接
(_____)
(2)實驗中,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,兩電表指針始終處于如圖所示位置,出現(xiàn)這種故障的原因是______________(選填字母)。
A.R斷路B.R短路C.滑動變阻器斷路
(3)根據(jù)實驗需求設(shè)計一個記錄表格_____。
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【題目】如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究_____________實驗”.按圖a所示進行實驗操作時,應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖b所示進行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)___________,兩細線對硬紙板拉力的方向____________.
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