【題目】如圖所示.容器中裝有一定質量的水,先后按甲、乙兩種方式物體A和小玻璃杯漂浮在水面上(圖中細線重力及體積均不計),設甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙水對容器底的壓強分別為p甲和p乙 , 則( )
A.F甲<F乙 , p甲=p乙
B.F甲=F乙 , p甲=p乙
C.F甲<F乙 , p甲<p乙
D.F甲>F乙 , p甲>p乙
【答案】B
【解析】解:(1)把物體A和小玻璃杯看做整體,整體的重力不變,
因甲、乙兩種情況下整體漂浮,所以,兩種情況下整體受到的浮力都和自身的總重力相等,即F甲=F乙 , 故ABC錯誤;(2)因兩種情況下整體受到的浮力相等,
所以,由F浮=ρgV排可知,兩種情況下排開水的體積相等,
因容器和水的質量相同且排開水的體積相同時,容器內水的深度相同,
所以,由p=ρgh可知,兩種情況下水對容器底的壓強相等,即p甲=p乙 , 故B正確.
故選B.
【考點精析】利用壓強大小比較和物體的浮沉條件及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知增大壓強與減小壓強的方法:當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強,減小受力面積可以增大壓強;當受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強,減小壓力可以減小壓強;物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F浮>G 時上浮,F浮 = G 時懸浮,F浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.).
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【題目】下列是同學們身邊的事例,其中說法正確的是( )
A.書包背帶做得寬是為了增大壓強
B.使用測電筆可以測出通過電燈的電流
C.利用光的直線傳播可以排直隊伍
D.冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)該實驗利用了轉換法,通過觀察來判斷(選填“小球”或“木塊”)動能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關系;
(3)換用質量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關系.
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【題目】在“研究電磁鐵”的實驗中,有一個步驟是:改變電磁鐵的接線,使通電線圈的匝數增多,同時調節(jié)變阻器的滑片,使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針的數目有什么變化.這一步驟的實驗目的是研究電磁鐵的磁性( )
A. 跟電流通斷的關系 B. 跟電流大小的關系
C. 跟電流方向的關系 D. 跟線圈匝數的關系
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【題目】
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 95 | 99 | 99 |
(1)請在圖中畫出水沸騰時溫度隨時間的大致變化正確圖象.
(2)從沸騰的圖象中可以看出,水沸騰時的溫度是 ℃.
(3)從實驗記錄的數據中可以發(fā)現,第 分鐘的數據記錄的是錯誤的,水沸騰時溫度保持不變.
(4)我們知道1標準大氣壓下水的沸點是100℃,而小麗測得的水沸騰時的溫溫度只有99℃,原因可能是 .
(5)如圖的a、b所示,圖 是水沸騰時的情況,同時看見大量“白氣”,這是 現象(填物態(tài)變化名稱).
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【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路已部分連接,如圖甲所示,
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端.
(2)正確接入電壓表后閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數等于電源電壓,其故障可能是 .
(3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為 V.
(4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.
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【題目】按要求畫圖:
(1)如圖甲所示,一小球懸浮在燒杯的水中,在圖中畫出小球在水中受到的浮力和重力示意圖;
(2)如圖乙所示,一束光線經過透鏡的光路圖,請將其畫完整,并保留作圖痕跡.
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【題目】如圖所示是小麗組的同學“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置,阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插有一支溫度計,以下說法正確的是
A. 甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯,可以控制通過它們的電流相等
B. 兩電阻絲產生熱量的多少,是通過通電時間的長短反映的
C. 兩電阻絲浸在煤油中看起來變粗了,是由于光的反射形成的
D. 實驗中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質工作的
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