【題目】如圖所示,水平地面上疊放著A和B兩個物體,下列說法正確的是( )
A. B 物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
B. A物體所受的重力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
C. A物體所受的重力和B物體對A物體的支持力是一對平衡力
D. B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對平衡力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.06倍。求:
⑴汽車所受重力和牽引力各是多少?
⑵汽車有6個輪子,每個輪子與地面的接觸面積為 250cm2,汽車對地面的壓強是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給你一只標有“10 Ω O.3 A”的定值電阻和一只標有“30 Ω 0.6 A”的滑動變阻器,在保證所有電路元件安全的前提下,若串聯(lián)接入電路,則電路中允許通過的最大電流為_______A,它們兩端允許加的最大電壓為_______V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川自貢卷】以下常見的物態(tài)變化實例中,放熱的是( )
A.春天,冰雪消融
B.夏天,積水干涸
C.秋天,草木上出現(xiàn)了霜
D.冬天,冰凍的衣服變干
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【題目】小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路。
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小明只做了一處改動后閉合開關(guān)進行了實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是 .
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小明移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時的電阻為 Ω.
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,問能否用上述方法進行測量。同學們分析后得出上述方案不行,原因是: .接著,小明與同學們經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
①A方案所涉及的思想方法是 ,
②在A、B兩種不同的方案中,你認為方案 的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準確,理由是: 。
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【題目】在測量未知電阻Rx(阻值約為150Ω)的實驗中,提供的實驗器材有:電源(電壓3V)、滑動變阻器R(0~50Ω)、電阻箱R0(0~9999Ω)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、開關(guān)及導線若干.
(1)小虎同學設(shè)計了圖甲所示的電路,他 (選填“能”或“不能”)較準確測出Rx的阻值,理由是 .
(2)小明同學設(shè)計了圖乙所示的電路進行測量.
①請根據(jù)圖乙所示的電路,在圖丙中用筆畫線代替導線將實物圖連接完整.
②正確連接電路后,小明先將開關(guān)S撥至“1”,調(diào)節(jié)變阻器的滑片至某一位置,此時電壓表的示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為U1= V.
③再將開關(guān)S撥至“2”,當電阻箱的阻值調(diào)至R0=152Ω時,電壓表示數(shù)恰為U1,則待測電阻的阻值Rx= Ω.
④實驗中,若將開關(guān)撥至“2”時,不小心將滑動變阻器的滑片向右移動了少許,其他操作正確,則Rx的測量值 (選填“大于”、“小于”或“等于”)真實值.
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【題目】如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的母指頂住氣球,處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說法正確的是( )
A. 右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力
B. 右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強
C. 右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強
D. 右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力
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