【題目】某型號的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當開關S閉合時,電飯鍋處于高溫擋,當開關S斷開時,電飯鍋處于燜飯、保溫擋,燜飯、保溫時電飯鍋的功率為高溫擋功率的0.02倍.求:
(1)高溫擋的功率;
(2)燜飯、保溫時的功率;
(3)燜飯、保溫時電路中的電流;
(4)電阻R2的阻值.

【答案】
(1)解:當開關S閉合時,電路為R1的簡單電路,電飯鍋處于高溫檔,

則高溫檔的功率:

P高溫= = =1100W


(2)解:當開關S斷開時,R1與R2串聯(lián),電飯鍋處于燜飯、保溫檔,

由題意可知,保溫檔的功率:

P保溫=0.02P高溫=0.02×1100W=22W


(3)解:由P=UI可得,電路中的電流:

I= = =0.1A


(4)解:由I= 可得,保溫時電路中的總電阻:

R= = =2200Ω,

根據(jù)串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知:

電阻R2的阻值R2=R﹣R1=2200Ω﹣44Ω=2156Ω


【解析】(1)當開關S閉合時,電路為R1的簡單電路,電飯鍋處于高溫檔,根據(jù)P= 求出高溫檔的功率;(2)當開關S斷開時,R1與R2串聯(lián),電飯鍋處于燜飯、保溫檔,根據(jù)題意求出保溫檔的功率;(3)利用P=UI求出電路中的電流;(4)根據(jù)歐姆定律求出保溫時電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質某種特性,某同學測得四組數(shù)據(jù),填在下列表中:

(1)將上表空格處填寫完整_____

(2)比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同一種物質,它的質量跟它的體積成_________

(3)比較第2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:質量相同的不同物質,體積_________

(4)比較第1、4兩次實驗數(shù)據(jù),可得出實驗結論是_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明測量一枚雨花石的密度,進行了如下實驗:

(1)將天平放在________桌面上,游碼放在______左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向_____端調,使橫梁平衡;

(2)如圖乙所示,雨花石的質量為___________g;

(3)將雨花石放入盛有50ml水的量筒中,靜止時液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是_______kg/m3;

(4)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B,若A、B分別代表雨花石和另一石塊的密度,則A的密度______B的密度(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài),若用一個方向始終沿斜面向上,大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上,使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉變到沿斜面向上運動的整個過程中,對物體受到的摩擦力方向的判斷,下列說法正確的是

A.摩擦力方向始終沿斜面向上

B.摩擦力方向始終沿斜面向下

C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下

D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】.在探究阻力對物體運動的影響,讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動,小車滑行的距離如圖所示。

(1)每次實驗讓小車都從斜面頂端下滑到底端,目的是使小車到達水平面時,具有相同的__________

(2)當小車在水平木板表面上運動時,受到的一對平衡力是_______。(填選項前的字母)

A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力

B.小車受到的重力和小車對木板的壓力

C.小車受到的重力和木板對小車的支持力

(3)實驗中可以看出去掉木板上的棉布后,運動的小車所受的摩擦力減小向前滑行的距離變大。小車所受摩擦力減小的原因是__________________________。

(4)在大量類似實驗基礎上,牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律。它是人們公認的物理學基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應用。

一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上,自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形,如圖(2)所示。請你認真分析后作出正確的選擇:

不計空氣對炸彈的阻力炸彈與飛機的位置關系為_______圖。

實際上由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機的位置關系為_______圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調與弦線的長度、粗細和張力有關.于是他想
(1)利用弦音計做研究,如圖1所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同. ①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調與弦線的關系.
②若他要研宄音調與弦線粗細的關系,則應選擇兩弦線做實驗.
③小明研究后得出結論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調越低;弦線越粗,發(fā)出的音調越低.
(2)請你據(jù)圖2判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發(fā)出的音調最高的是按住點,最低的是按住點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2 cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重力為1 N)

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于________(選填平衡不平衡”)狀態(tài).

(2)實驗時使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量________大小,因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往________(選填”)調.

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A處掛2個鉤碼做為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂l1l2,計算后發(fā)現(xiàn):F1l1F2l2,便得出杠桿的平衡條件是:F1l1F2l2。但小紅認為這種實驗處理方法是不完善的理由是__________________.

(4)接著,小明提出新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則彈測力計的拉力是________N。以彈簧測計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn)F1l1總是大于F2l2,其原因主要是受__________________________________作用的影響.

(5)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E,使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請推算:此時彈簧測力計的拉力是______N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究影響滑動摩擦力的大小的因素的實驗中,某同學將圖甲實驗裝置改進為如圖乙所示的裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動。

(1)寫出裝置改進以后的好處_____________________________________(寫出一條即可)

(2)水平向右拉動長木板,拉力F4N,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。根據(jù) ________知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為___________N。

(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿S纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他得出這一結論正確嗎?為什么?___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖是小華在探究液體內部壓強實驗時的四個場景,除圖杯中裝的是鹽水外,其余杯中裝的都是水.

本實驗是通過觀察壓強計左右兩管內液面的______的變化而知道壓強大小變化的;

比較兩幅圖,可以得出:______;

比較兩幅圖,可以得出:______;

比較兩幅圖,可以得出:同種液體同一深度,液體內部壓強大小跟______無關.

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