2．在“測(cè)待測(cè)電阻的大小”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)電流要使用電流表，應(yīng)與待測(cè)電阻串聯(lián)，（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿靜止在如圖所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”）．

分析 （1）根據(jù)電壓表和電流表的使用方法進(jìn)行解答；
（2）杠桿的平衡狀態(tài)包括兩種：靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，無(wú)論杠桿左端還是右端的平衡螺母都要向上翹的一端移動(dòng)．

解答 解：
（1）在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用電流表測(cè)量電路中的電流，測(cè)量電壓時(shí)，電壓表應(yīng)并聯(lián)在待測(cè)電路兩端；
電流表屬精密的測(cè)量?jī)x器，連接時(shí)應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián)，并使電流正進(jìn)負(fù)出，即電流表“+”接線柱接在電路中靠近電源正極的一端；
（2）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，圖中杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，因而杠桿處于平衡狀態(tài)；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng)．
故答案為：電流表；串聯(lián)；平衡；右．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電流表和電壓表的基本使用方法；知道杠桿的平衡狀態(tài)與物體的平衡狀態(tài)相類似，都包括靜止?fàn)顟B(tài)；杠桿的不再是勻速直線運(yùn)動(dòng)，而是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，滑片P向右移時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．電壓表V1的示數(shù)變大B．電壓表V2的示數(shù)變大
C．電流表A的示數(shù)變小D．電壓表V1和電流表A的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．電磁繼電器的作用相當(dāng)于開(kāi)關(guān)，可實(shí)現(xiàn)低壓控制高壓；今年5月初，長(zhǎng)沙磁浮列車開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)，磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體，并使它們的同名磁極相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)為了測(cè)量一個(gè)電阻約為10Ω，額定電壓為2.5v的小燈泡的實(shí)際功率，準(zhǔn)備了如下器材：電流表，電壓表，兩節(jié)干電池，待測(cè)小燈泡，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：P=UI，為完成實(shí)驗(yàn)，還需要滑動(dòng)變阻器．
（2）連通電路前，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)（填閉合或斷開(kāi)）．
（3）此次實(shí)驗(yàn)中，電壓表應(yīng)選用0～3V的量程．
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的實(shí)際功率為0.7w．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小剛想測(cè)量一下自己喝的早餐奶的密度，發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒懷測(cè)量早餐奶的密度，操作過(guò)程如下．
（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，此時(shí)天平的指針靜止在如圖所示的位置，應(yīng)向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0．
（3）用燒杯裝滿水測(cè)得質(zhì)量m1．
（4）用燒杯裝滿牛奶測(cè)得質(zhì)量m2．
（5）早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）．
（6）評(píng)估：此實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的早餐奶的密度偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1=R2=30Ω，則當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電路中的電流是0.1A； 當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，R2兩端的電壓為0 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．在圖中標(biāo)出磁體的磁極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，電壓表的示數(shù)突然變大．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2處．
①電路中的故障可能是：R2斷路、R1短路．
②在原故障電路中，僅將電阻R1和R2互換位置，請(qǐng)判斷能否進(jìn)一步確定故障所在，并說(shuō)明理由不能，因?yàn)闊o(wú)論R2斷路或R1短路，電壓表都無(wú)示數(shù)，故無(wú)法區(qū)分R2斷路與R1短路，所以不能判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景如圖所示．

①小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，此時(shí)，作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反；
②要改變拉力大小，可通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)實(shí)現(xiàn)．
③當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（如圖B），松手瞬間小卡片不能 （選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否使物體平衡．
④當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片（如圖C所示），觀察到兩側(cè)鉤碼落下．這一現(xiàn)象表明：兩個(gè)力平衡，除了滿足大小相等，方向相反，在一條直線上，還必須作用在同一個(gè)物體上．

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