【題目】溫度是表示物體的 ,常用溫度計(jì)的工作原理是利用液體的 性質(zhì)制成的.在使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的 和 .如圖,甲溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃,乙的示數(shù)為 ℃.
【答案】冷熱程度;熱脹冷縮;量程;分度值;8;﹣3
【解析】
試題分析:(1)溫度是表示物體的冷熱程度的物理量;溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值;
(2)溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),注意液柱是在零刻度線的上方還是下方.可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù).
解:(1)溫度是用來表示物體的冷熱程度的物理量,溫度越高,表示物體越熱;
(2)溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;在使用溫度計(jì)前要先觀察其量程和分度值;
(3)圖甲溫度計(jì)的分度值為1℃,且液柱在零刻度線的上方,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是8℃.
(4)圖乙溫度計(jì)的分度值為1℃,且液柱在零刻度線的下方,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是﹣3℃;
故答案為:冷熱程度;熱脹冷縮;量程;分度值;8;﹣3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳在家中照鏡子時(shí),覺得鏡子中的自己“遠(yuǎn)小近大”.她猜想:物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡距離有關(guān)?于是制定了如圖所示的探究方案.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“亮”或“暗”).
(2)此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板,雖然成像不如家用平面鏡清晰,但卻能在觀察到蠟燭A像的同時(shí),也能觀察到 ,巧妙地解決了確定 的問題.
(3)點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合,這一步驟是為了比較物與像的 關(guān)系;小芳同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是 .她得出的正確結(jié)論是:物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離 (選 填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問題:
(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于 狀態(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象,在前5秒鐘內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的較快,它的速度是 m/s.
(3)觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象,都是過原點(diǎn)的傾斜直線,由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng),理由 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用50N的力沿水平方向,將重150N的物體向前推動(dòng)2m,推力所做的功為 J,接著再將此物體,勻速向上托舉1m,拖力所做的功是 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明 ,此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 ;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明 .(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛平板車的一個(gè)輪子陷入泥里,小紅和小明來幫忙,小明采用幫助拉車的方法;小紅采用推車輪的上部邊緣的方法.若兩人用力相同,方向合理,那么實(shí)際效果( )
A. 小明的好 B. 小紅的好 C. 兩人一樣 D. 無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)驗(yàn)證明,只有不高于 V的電壓才是安全的;當(dāng)流過人體的電流達(dá)到25mA時(shí),會(huì)危及生命安全,那么25mA= A.
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