【題目】有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是 （ ）

A．同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大

B．物體的內(nèi)能越大，溫度越高

C．物體吸收熱量，溫度一定升高

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變；（2）內(nèi)能和機械能是沒有必然聯(lián)系的；（3）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等有關(guān)；（4）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量．A、同一物體質(zhì)量一定，溫度越高，內(nèi)能越大，故A正確；B、物體的內(nèi)能越大，溫度不一定越高，故B錯誤；C．物體吸收熱量，溫度一定升高，溫度不一定升高，晶體熔化的過程中，故C錯誤；D．熱量總是從高潮物體傳給低溫物體，故D錯誤；故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在導(dǎo)體兩端加4V電壓時，通過導(dǎo)體的電流為0．2A；該導(dǎo)體的電阻等于 Ω，當(dāng)這個導(dǎo)體兩端不加電壓時，該導(dǎo)體的電阻為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“低頭族”正成為現(xiàn)代社會的一個流行詞（如圖甲），有報道說，低頭時，能讓頸椎多隨約270N的拉力，為此，小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個頭顱模型進行模擬實驗，如圖乙，把人的頸椎成支點O，頭顱模型的重量為G，頭顱模型與重力作用下可繞支點O轉(zhuǎn)動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點．將細線的一端固定在B點，用測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實驗完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面提供的信息，請你提出一個該課外小組探究的問題（或猜想） ，并根據(jù)客觀事實，提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前有一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里．這種能量的轉(zhuǎn)化和儲存方式是（ ）

A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再化為化學(xué)能 D. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完杠桿知識后，小明在綜合實踐活動中制作桿秤。他取一根質(zhì)量均勻分布的圓木棒， 測得木棒 AB 長度為 80cm，質(zhì)量為 50g；一質(zhì)量為 350g 的小盤和一個未知質(zhì)量的螺母。（g 取 10N/kg）

（1）如圖甲所示，小明將小盤懸于棒的 A端，用細線在 O點提起木棒，木棒恰好水平平衡，則OA為多長？

（2）小明用螺母作為秤砣，他用調(diào)節(jié)好的托盤天平去測量螺母的質(zhì)量，平衡時砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則螺母的質(zhì)量為 g。

（3）小明用該桿秤稱某物體的質(zhì)量，平衡時的情形如圖丙所示，則該物體的質(zhì)量有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是： ．
（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”靠太陽能電池板提供電能，它能將多余的能量儲存在畜電池里，這種能量的轉(zhuǎn)化和儲存的方式是（ ）

A. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為電能 B. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用知識解決問題：
（1）如圖，放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，鈴聲將會 ． 這個實驗說明聲音的傳播需要 ， 這里用到的研究方法是 ．

（2）俗話說“隔墻有耳”，說明；“聞其聲而知其人”主要根據(jù)來判斷的：用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直向上拋出一個重4N的小球后，球又落回原處．設(shè)球在升、降過程中所受的空氣的阻力大小均為1N，則球在下降過程中所受的合力大小為________N，方向________

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