A. | 乘客相對于她所站立的臺階是運(yùn)動的 | |
B. | 扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加 | |
C. | 乘客的動能增大,勢能減小,機(jī)械能保持不變 | |
D. | 豎直方向上乘客受到的支持力和重力是一對平衡力 |
分析 (1)根據(jù)其相對于臺階的位置是否變化來判斷其是否運(yùn)動;
(2)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(3)根據(jù)影響動能和勢能的因素來判斷其機(jī)械能的變化情況;
(4)平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.
解答 解:
A、顧客在水平臺階上隨自動扶梯勻速下降的過程中,顧客相對于站立的臺階其位置沒有發(fā)生改變,故相對于其站立的臺階是靜止的,故A錯誤;
B、電梯在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中,扶手與扶梯電梯固定部件之間存在摩擦,“摩擦生熱”實(shí)質(zhì)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B正確;
C、乘客的質(zhì)量不變、速度不變所以動能不變,高度降低,所以重力勢能減小,機(jī)械能減小,故C錯誤;
D、乘客受到的重力和扶梯對乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上,是一對平衡力,故D正確.
故選BD.
點(diǎn)評 解決此類問題時(shí),要注意將受力分析、運(yùn)動狀態(tài)的判斷、運(yùn)動與靜止的判斷、機(jī)械能的判斷等互相聯(lián)系起來,不能將各知識點(diǎn)完全獨(dú)立.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與地面之間的摩擦力大小為30N | |
B. | 物體運(yùn)動的速度大小仍為2m/s | |
C. | 拉力F2做的功為300J | |
D. | 重力做的功為0J |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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記錄 | ① | ② | ③ |
電壓表示數(shù)/V | 3 | 2.5 | 2 |
電流表示數(shù)/A | 0.4 | 0.42 | 0.32 |
亮度情況 | 最亮 | 亮 | 最暗 |
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