小麗在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí)提出:“在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開(kāi)液體的體積成正比.”現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材:符合要求的彈簧測(cè) 力計(jì)、多個(gè)體積相同的鉤碼、合適的盛水容器、水.請(qǐng)根據(jù)提供的 器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想,簡(jiǎn)明陳述實(shí)驗(yàn)步驟.

方法一: 
 (1) 在容器中注入適量的水;  
(2) 將1 個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出鉤碼在空氣中的重力G1 ,并記錄在表格中;  
(3) 將彈簧測(cè)力計(jì)下的鉤碼浸沒(méi)在水中,保證鉤碼不接觸容器.鉤碼排開(kāi)的水的體積記為V,測(cè)出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力F 拉1 ,并分別記錄在表格中; 
 (4) 依次將2 個(gè)、3 個(gè)……6 個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,仿照步驟(2) 和(3) ,   稱(chēng)量2 個(gè)、3 個(gè)……6 個(gè)鉤碼受到的重力G2 、G3 ……G6 ;鉤碼排開(kāi)的水的體積   分別記為2V 、3V ……6V ,分別測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)2 個(gè)、3 個(gè)……6 個(gè)鉤碼的拉   力F 拉2 、F 拉3 ……F 拉6 ,并分別記錄在表格中;  
(5) 利用公式F =G- F 分別計(jì)算出1 個(gè)、2 個(gè)……6 個(gè)鉤碼受到的浮力,并記錄在表格中.  
方法二:  
(1) 在容器中注入適量的水;  
(2) 將6 個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出鉤碼在空氣中的重力G ,并記錄在表格中; 
 (3) 將彈簧測(cè)力計(jì)下的1 個(gè)鉤碼浸沒(méi)在水中,保證鉤碼不接觸容器.鉤碼排開(kāi)的水的體積記為V ,測(cè)出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力F 拉1 ,并分別記錄在表格中; 
 (4) 仿照步驟2 依次將2 個(gè)、3 個(gè)……6 個(gè)鉤碼浸沒(méi)在水中,鉤碼排開(kāi)的水的體積分別記為2V 、3V ……6V ,分別測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)應(yīng)的拉力F 拉2 、F 拉3 ……F 拉6 ,并分別記錄在表格中;
(5) 利用公式F =G-F   分別計(jì)算出1 個(gè)、2 個(gè)、3 個(gè)……6 個(gè)鉤碼受到的浮力,并記錄在表格中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān).但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實(shí)驗(yàn):她在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是
12
12
N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是
8
8
N;
(3)圓柱體的體積是
8×10-4
8×10-4
m3;
(4)圓柱體的密度是
1.5×103
1.5×103
kg/m3;
(5)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越
(選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結(jié)論:
物體浸沒(méi)到液體中后,浮力大小不變或者說(shuō)物體浸沒(méi)到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無(wú)關(guān)
物體浸沒(méi)到液體中后,浮力大小不變或者說(shuō)物體浸沒(méi)到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

.(6分)學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān)。但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”。于是做了如下實(shí)驗(yàn):她在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。

(1)分析圖像可知,圓柱體的重力是_    ____N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是__     __N;
(3)圓柱體的體積是_________m3
(4)圓柱體的密度是_________kg/m3;
(5)分析圖像BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,
浸入液體的深度越深,受到的浮力越________(選填“大”或“小”);
(6)分析圖像CD段,可得結(jié)論:____________                 _______。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:填空題

.(6分)學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān)。但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”。于是做了如下實(shí)驗(yàn):她在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。

(1)分析圖像可知,圓柱體的重力是_     ____N;

(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是__      __N;

(3)圓柱體的體積是_________m3;

(4)圓柱體的密度是_________kg/m3;

(5)分析圖像BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,

浸入液體的深度越深,受到的浮力越________(選填“大”或“小”);

(6)分析圖像CD段,可得結(jié)論:____________                  _______。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí)提出:“在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開(kāi)液體的體積成正比!爆F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材:符合要求的彈簧測(cè)力計(jì)、多個(gè)體積相同的鉤碼、合適的盛水容器、水。請(qǐng)根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想。簡(jiǎn)明陳述實(shí)驗(yàn)步驟。

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