如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng);乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng);丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng);丁圖小車靜止不動(dòng).請(qǐng)你分析:
(1)甲圖小車不平衡的原因:______.
(2)乙圖小車不平衡的原因:______.
(3)丙圖小車不平衡的原因:______.
(4)由丁圖得出的結(jié)論是:______.

【答案】分析:二力平衡的條件需要同時(shí)具備四個(gè)條件:等大、反向、共線、共物.判定兩個(gè)力是否平衡,就看兩個(gè)力是否同時(shí)滿足這四個(gè)條件.
解答:解:(1)根據(jù)甲圖所示的現(xiàn)象可知,兩個(gè)力方向相反,在同一直線上,通過所掛鉤碼的個(gè)數(shù)可以確定兩個(gè)力的大小不等,因此這兩個(gè)力不平衡.
(2)乙圖所示的兩個(gè)力,大小相等,兩者的方向不相反,有一定的夾角.因此兩個(gè)力不平衡.
(3)將小車轉(zhuǎn)過一定角度后,兩個(gè)力的不在同一直線上,所以兩個(gè)力不再平衡.
(4)將上面的三個(gè)條件綜合起來,可以發(fā)現(xiàn),要使作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡,必須同時(shí)滿足以下條件:大小相等;方向相反;并且在同一直線上.
故答案為:(1)二力的大小不相等;
(2)二力方向不相反,有一定夾角;
(3)二力不在同一條直線上;
(4)作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,作用在同一條直線上,這兩個(gè)力就平衡.
點(diǎn)評(píng):作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡,要具備三個(gè)條件:等大、反向、共線,在甲乙丙三個(gè)中,分別沒有滿足等大、反向、共線這個(gè)條件,將它們綜合起來就得到二力平衡的條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?石景山區(qū)二模)如圖所示,是李明同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置.
(1)李明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
(2)李明猜想機(jī)械效率和繞線方式、滑輪重力以及所掛鉤碼的重力有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案,探究“滑輪組機(jī)械效率大小與所掛物體的重力大小的關(guān)系”.
①選出你需要的器材:
滑輪組,細(xì)線,鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)
滑輪組,細(xì)線,鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)

②實(shí)驗(yàn)步驟:將滑輪組組裝好,
③根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出相應(yīng)的探究結(jié)論
同一滑輪組,被提升的物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高
同一滑輪組,被提升的物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng);乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng);丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng);丁圖小車靜止不動(dòng).請(qǐng)你分析:
(1)甲圖小車不平衡的原因:
二力的大小不相等
二力的大小不相等

(2)乙圖小車不平衡的原因:
二力方向不相反,有一定夾角
二力方向不相反,有一定夾角

(3)丙圖小車不平衡的原因:
二力不在同一條直線上
二力不在同一條直線上

(4)由丁圖得出的結(jié)論是:
作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,作用在同一條直線上,這兩個(gè)力就平衡
作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,作用在同一條直線上,這兩個(gè)力就平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng);乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng);丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng);丁圖小車靜止不動(dòng).請(qǐng)你分析:
(1)甲圖小車不平衡的原因:______.
(2)乙圖小車不平衡的原因:______.
(3)丙圖小車不平衡的原因:______.
(4)由丁圖得出的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)(下)期末物理復(fù)習(xí)試卷(三)《力與運(yùn)動(dòng)》(解析版) 題型:解答題

如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng);乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng);丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度,松手后,小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng);丁圖小車靜止不動(dòng).請(qǐng)你分析:
(1)甲圖小車不平衡的原因:______.
(2)乙圖小車不平衡的原因:______.
(3)丙圖小車不平衡的原因:______.
(4)由丁圖得出的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案