如圖2所示,小紅和小明都能看到掉在地上的課本,這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了        現(xiàn)象。太陽能屬于            (選填“可再生”或“不可再生”)能源。

     


漫反射      可再生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


廚房中的物理,下列敘述中錯誤的是 (      ) 

 A.筷子夾食物, 筷子是省力杠桿 B.利用煤氣煮飯是因?yàn)槊簹鉄嶂递^高、污染小 

 C.炒菜時聞到香味是擴(kuò)散現(xiàn)象  D.利用水比熱容較大的特點(diǎn)來冷卻食物 

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上物理課時,物理老師對某同學(xué)說“答問時,請聲音大一點(diǎn)”,這里的“大”指的是聲音的

A.音調(diào)        B.音色        C.響度        D.頻率

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(1)如圖甲所示,木塊的長度是        cm;

  (2)如圖乙所示,電能表的示數(shù)為           KW·h

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小亮同學(xué)利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏,實(shí)驗(yàn)過程中如下圖所示。在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容:

(1)如圖甲,選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,則花生米完全浸沒在水中下沉?xí)r所受的浮力       重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)如圖乙,往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢,直至觀察到花生米處于       狀態(tài),隨即停止加鹽。

(3)如圖丙示,取出花生米,用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為     g;

(4)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為59g,如圖丁示,用量筒測出鹽水的體積為      mL。

(5)通過公式計(jì)算出鹽水的密度即可知花生米的密度,本實(shí)驗(yàn)中花生米的密度為         g/cm3(結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)。

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2015年3月,我國成功將首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空,標(biāo)志著我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由區(qū)域運(yùn)行向全球拓展。它與地面通信時利用的是                                       【  】

A.電磁波                   B.紫外線                   C.紅外線                   D.超聲波

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圖9為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是       【  】

A.電烙鐵                   B.電鈴                       C.發(fā)電機(jī)                          D.電動機(jī)

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能源的利用是有條件的,我們所能利用的能源是有限的,所以,我們要節(jié)約能源。以下屬于不可再生能源的是(     ) 

     A.  核能        B.  水能        C.  風(fēng)能        D.  太陽能 

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小明喝水時,偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:

根據(jù)光經(jīng)過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測,如下圖,光從水中射向空氣時,折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時,折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時,會不會…

(1)小明的推測是

(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時,小明觀察到 ,證實(shí)了自己的推測。

(3)當(dāng)光從空氣射向水中時,也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎?說出你的觀點(diǎn)并解釋: 。

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