【題目】利用拖拉機(jī)耕地時(shí)總比在道路上行駛時(shí)速度慢,這是為了( )
A.提高拖拉機(jī)的效率 B.增大柴油機(jī)的功率
C.提高燃料的利用率 D.增大拖拉機(jī)的牽引力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水 平拉力F的作用,其F﹣t和V﹣t圖象分別如乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力是_______N,在第4~6s過(guò)程中,拉力對(duì)物體做的功是_______J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變,則小球( )
A.在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力
B.受到的彈力始終不變
C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程動(dòng)能一直增大
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件
(1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中 A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
B 、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
C 、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
D 、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
正確的順序是 .
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是: .
(4)上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的端將下沉.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】眉山市瓦屋是著名的風(fēng)景區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,云霧繚繞,顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 從山中冒出的煙
B. 水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
C. 從山中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣
D. 水蒸氣凝固形成的小水珠
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿_____色的氣體,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒.書(shū)本上沒(méi)有用酒精燈直接給碘錘加熱,而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱的,是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)____ (高/低).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】四個(gè)情景中,其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是( )
A.
冬天戶外的人呼出“白氣”
B.
濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花
D.
鋼水澆鑄得到鋼件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】四個(gè)情景中,其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是( )
A.
冬天戶外的人呼出“白氣”
B.
濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花
D.
鋼水澆鑄得到鋼件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A. 聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大
B. “禁止鳴笛”是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲
C. “聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)是人發(fā)出聲音的響度
D. 演奏弦樂(lè)器時(shí),演奏者不斷變換手指在琴弦上的位置,這是在改變聲音的音調(diào)
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