【題目】兩只阻值相同的電阻，每個(gè)電阻的阻值均為R，現(xiàn)將其中一個(gè)電阻增大，另一個(gè)電阻減小，則并聯(lián)后的總電阻將（　�。�

A. 大于R B. 小于R C. 仍等于R D. 無(wú)法判斷

【答案】B

【解析】

電阻并聯(lián)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，總電阻變小，即電阻越并越小，小于其中的任一個(gè)電阻；

所以若將其中的一個(gè)電阻減小，總電阻將小于減小后的那個(gè)電阻，則總電阻一定小于R．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置，他們的操作錯(cuò)誤是______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖乙、丙所示，則____圖是沸騰時(shí)的情景。當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，他們記錄了在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)如下表：

（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丁中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象________。

（2）根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)是__℃；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.潛艇模型是通過(guò)改變潛艇的重力實(shí)現(xiàn)沉浮的
B.向外拉注射器活塞，試管內(nèi)水量適當(dāng)時(shí)，可實(shí)現(xiàn)潛艇懸浮
C.向內(nèi)推注射器活塞，水會(huì)被壓入試管中，可實(shí)現(xiàn)潛艇下沉
D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩(wěn)定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是第一實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

（1）實(shí)驗(yàn)中將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小.
（2）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的原因是.
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，如果將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后再松手，他們?cè)O(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要”.
（4）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是.
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測(cè)量學(xué)�；▔膶挾�，他們測(cè)量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ）

A. 25.32m B. 25.326m C. 25.3260m D. 253.26m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是張三同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（ ）

A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用
B.張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用
C.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
D.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，因?yàn)樗俣葹?，所以處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，

（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題： ， 只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：。
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)。裝置改進(jìn)后的好處是（寫(xiě)一條即可；2分）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)高度相同的實(shí)心圓柱體a、b、c放在水平地面上，如圖所示，a和b是鐵質(zhì)，c是銅質(zhì)的，已知ρ銅>ρ鐵 ， 若它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)分別是pa、pb、pc ， 則有（ ）

A.pa＝pb＝pc
B.pa＝pb＜pc
C.pa＜pb＜pc
D.pa>pb>pc

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