跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑得快可以提高成績(jī),這是利用了自身的    ;登山時(shí)穿的鞋要求鞋底粗糙,目的是為了增大    ;兩個(gè)跑得同樣快的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)其中一人以    為參照物時(shí),可認(rèn)為自己是靜止的.
【答案】分析:(1)物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫做慣性;
(2)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的,常選一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體就是參照物.
解答:解:(1)跳遠(yuǎn)、跳高運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)或者跳高之前要助跑,這樣在起跳后,由于慣性身體就會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就會(huì)跳的更高、更遠(yuǎn);
(2)登山鞋底做得粗糙,就是采用了增大接觸面的粗糙程度的方法增大了鞋底的摩擦力,防止在登山過(guò)程中鞋底打滑而發(fā)生危險(xiǎn);
(3)兩個(gè)沿同一方向,以同樣速度奔跑的運(yùn)動(dòng)員,他們之間保持相對(duì)靜止,以其中任何一個(gè)人為參照物,另一個(gè)就是靜止的.
故答案為:慣性、摩擦(力)、另一運(yùn)動(dòng)員.
點(diǎn)評(píng):(1)慣性現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有些是有益的我們要加以利用,有些是有害的我們要防止它造成的危害;
(2)增大摩擦力的方法可以增大壓力,也可以增大接觸面的粗糙程度;
(3)判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí),要看被研究的物體相對(duì)于參照物之間的位置是否發(fā)生變化,發(fā)生了變化就是運(yùn)動(dòng),沒(méi)有發(fā)生變化就是靜止.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?靜安區(qū)二模)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑得快可以提高成績(jī),這是利用了自身的
慣性
慣性
;登山時(shí)穿的鞋要求鞋底粗糙,目的是為了增大
摩擦力
摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?徐州)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑得快可以提高成績(jī),這是利用了自身的
慣性
慣性
;登山時(shí)穿的鞋要求鞋底粗糙,目的是為了增大
摩擦(力)
摩擦(力)
;兩個(gè)跑得同樣快的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)其中一人以
另一運(yùn)動(dòng)員
另一運(yùn)動(dòng)員
為參照物時(shí),可認(rèn)為自己是靜止的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑得快可以提高成績(jī),這是利用了自身的________;登山時(shí)穿的鞋要求鞋底粗糙,目的是為了增大________;兩個(gè)跑得同樣快的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)其中一人以________為參照物時(shí),可認(rèn)為自己是靜止的.

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科目:初中物理 來(lái)源:徐州 題型:填空題

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑得快可以提高成績(jī),這是利用了自身的______;登山時(shí)穿的鞋要求鞋底粗糙,目的是為了增大______;兩個(gè)跑得同樣快的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)其中一人以______為參照物時(shí),可認(rèn)為自己是靜止的.

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