19．已知雪在被腳用力踩后會(huì)形成冰，某同學(xué)想測(cè)雪的密度，那么他需要測(cè)出的是以下哪些物理量？①④（選填序號(hào)）
①雪的厚度H； ②腳印的面積S；  ③腳印踩下的深度L；  ④踩下后形成的冰的厚度h．雪的密度的表達(dá)式為：ρ雪=$\frac{h}{H}$ρ冰 （已知冰的密度為ρ冰）．

分析 積雪壓扁后，變成的冰的質(zhì)量與雪的質(zhì)量相等，根據(jù)密度公式比較雪和冰的密度大小關(guān)系；
設(shè)腳印面積為S，知道積雪原來(lái)的厚度，可求雪的體積；知道用腳踩后在雪上形成腳印的深度，可求冰的厚度，可求冰的體積，根據(jù)質(zhì)量相等求雪的密度．

解答 解：
設(shè)人腳印的面積為S，雪的厚度為H，踩下后形成的冰的厚度為h，
如圖所示．
．
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得，則雪的質(zhì)量為：m雪=ρ雪SH，
冰的質(zhì)量為：m冰=ρ冰Sh，
整個(gè)過(guò)程中雪變成冰時(shí)的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化，則ρ雪SH=ρ冰Sh，
解得ρ雪=$\frac{h}{H}$ρ冰．
因?yàn)楸拿芏纫阎�，所以還需要測(cè)量雪的厚度H和踩下后形成的冰的厚度h，故選①④．
故答案為：①④；ρ雪=$\frac{h}{H}$ρ冰．

點(diǎn)評(píng) 此題給出了一個(gè)情景，要求根據(jù)給出的已知條件計(jì)算雪的密度．解決此題的關(guān)鍵是找到一個(gè)暗含的條件即整個(gè)過(guò)程中質(zhì)量不變，根據(jù)質(zhì)量相等列一個(gè)關(guān)系式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雪的密度大小與腳印的面積無(wú)關(guān)，與雪的深度和冰的深度有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．將甲、乙兩個(gè)相同的小球，在相同的高度處，分別以v甲和v乙（v甲＞v乙）的速度豎直向上拋出，不計(jì)空氣阻力．下列說(shuō)怯正確的是（　�。�
A．拋出時(shí)，甲球的動(dòng)能大于乙球的動(dòng)能
B．小球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，甲球的釩械能始終大于乙球的機(jī)械能
C．小球在最高點(diǎn)處，甲球的重力勢(shì)能大于乙球的重力勢(shì)能
D．小球落回到拋出點(diǎn)處，甲球的動(dòng)能等于乙球的動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．小華家使用的是天然氣熱水器，該熱水器的銘牌標(biāo)明了它的熱效率，表示該熱水器工作時(shí)，天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能，有多大比例轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．小華嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，以核對(duì)銘牌上的數(shù)值是否準(zhǔn)確．他把家里自動(dòng)洗衣機(jī)的“水量”設(shè)置為40L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機(jī)，當(dāng)注入水的體積達(dá)到40L時(shí)洗衣機(jī)便會(huì)自動(dòng)停止注水．已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度為15℃，熱水器輸出熱水為40℃注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m3，天然氣的熱值為3.5×107J/m3，請(qǐng)回答：
（1）洗衣機(jī)注入水的質(zhì)量是多少？
（2）注入的水升溫到40℃時(shí)吸收的熱量是多少？
（3）若銘牌標(biāo)注熱水器的效率為80%，則注入水結(jié)束后，天然氣表的示數(shù)是多少？（標(biāo)注的銘牌是準(zhǔn)確的）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，物體A浮在水面上，現(xiàn)向水中慢慢加入一些細(xì)的食鹽，則物體A （　　）
A．動(dòng)能減小B．機(jī)械能不變C．重力勢(shì)能增大D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入�。ù�/�。┝砍屉娏鞅恚�
（2）導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是：開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合或?qū)w沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；
猜想三：與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度．請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有控制線圈切割磁感線速度大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．填上合適的單位：
（1）人民幣一元硬幣的質(zhì)量為6g； 
（2）鐵的密度為7.9g/cm3；
（3）空氣的密度是1.29kg/m3；
（4）一個(gè)分子的直徑約為0.1nm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究?jī)蓚�(gè)力是否在同一直線上．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：剪斷小卡片．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)用小卡片，減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．電荷的定向移動(dòng)就形成了電流
B．絕對(duì)不導(dǎo)電的物體是絕緣體
C．當(dāng)直流電源對(duì)用電器供電時(shí)，電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器流向電源的負(fù)極
D．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小強(qiáng)猜想：水滴開(kāi)始下落的過(guò)程可能是變速直線運(yùn)動(dòng)．為此，他做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將米尺豎直放置在地板上，滴管嘴與米尺的0刻度線平齊，當(dāng)墨水剛從滴管嘴滴出時(shí)，用相機(jī)每隔0.1s曝光一次拍攝該滴墨水自由下落的位置照片，如圖1所示，讀出有關(guān)信息并填入下表中．
物理量水滴已運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t（s）水滴落下的距離h（cm）
O點(diǎn)00
A點(diǎn)0.15.0
B點(diǎn)0.220.0
C點(diǎn)0.3
D點(diǎn)0.4

（1）分析閃光照片，容易得出墨水從O點(diǎn)出發(fā)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的相應(yīng)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)右圖讀出下落至C點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù)，并依據(jù)規(guī)律算出下落至D點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù)，填入上表中．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出該墨水從BC段的平均速度是2.5m/s；相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程之差為0.2m．
（3）小強(qiáng)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，水滴下落的距離與時(shí)間的平方之間成正比．
（4）水滴下落的距離h與水滴已運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t的函數(shù)圖象可能是圖2中的C
（5）若拍攝A、B、C、D時(shí)水滴下落的速度分別為1m/s、2m/s、3m/s、4m/s，則重力對(duì)水滴做功的功率P隨時(shí)間t變化的圖象可能是圖3中的A．

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