【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流填入下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流Ia/A

B處的電流Ib/A

C處的電流Ic/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（1）通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是 。

（2）測(cè)量三次的目的是 ，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。

（3）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)： 。

【答案】（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和（2）使結(jié)論更具有普遍性、可靠性 更換不同規(guī)格的小燈泡等（3）使用三個(gè)電流表同時(shí)接入電路中的A、B、C三處測(cè)出它們的電流

【解析】

試題分析：（1）由表格中的數(shù)據(jù)分析可知，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和；（2）多次測(cè)量可以使得出的結(jié)論更具有普遍性、可靠性；這三次實(shí)驗(yàn)可以采用更換不同規(guī)格的小燈泡的方法來(lái)進(jìn)行；（3）本題采用的是用一個(gè)電流表來(lái)測(cè)量，這樣需要多次對(duì)電流表進(jìn)行拆線的步驟，造成很多麻煩，所以可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入電路中的A、B、C三處測(cè)出它們的電流，這樣就方便多了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的．對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的

B. 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

C. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

D. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林乘游輪到岳陽(yáng)樓游覽，當(dāng)游輪越過(guò)洞庭湖大橋后，小林興奮地叫了起來(lái)：“啊!岳陽(yáng)樓終于來(lái)到我身邊．”小林這么說(shuō)所選的參照物是（ ）

A．岳陽(yáng)樓 B．洞庭湖大橋 C．游輪 D．岸邊的房屋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，①冰熔化；②酒精蒸發(fā)；③水沸騰；④鐵水凝固四個(gè)過(guò)程中，必須在一定溫度下才能發(fā)生的是 （填序號(hào)）如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過(guò)一會(huì)兒可明顯看到 玻璃外側(cè)有小水珠（選填“a”、“b”）在醫(yī)院里病人發(fā)熱時(shí)，高燒不退，可以用酒精擦拭病人的身體，這是因?yàn)榫凭?/span> （填物態(tài)變化）過(guò)程中 （“吸熱”、“放熱”）而帶走病人身體的熱量，起到暫時(shí)降低溫度的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 伏特 C. 歐姆 D. 焦耳

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【題目】重為5N，體積為2×10（4m3的小球浸沒(méi)在水中，求：小球受到的浮力F浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究小孔成像規(guī)律選用的實(shí)驗(yàn)器材：針、不透明紙、白紙、白熾燈、桌子．

（1）如圖所示，抓在手上的不透明紙上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔，讓白熾燈發(fā)出的光穿過(guò)小孔射到桌面上的白紙上，在白紙上可看到一個(gè)清晰的 （選填“燈絲”或“小孔”）的像，這種現(xiàn)象叫做 ，這種現(xiàn)象是由于 形成的．

（2）保持燈和白紙的位置不動(dòng)，向上移動(dòng)小孔，像的大小將 ；保持燈和小孔的位置不動(dòng)，向上移動(dòng)白紙，像的大小將 ；保持小孔和白紙的位置不動(dòng)，向上移動(dòng)白熾燈，像的大小將 ．以上三種實(shí)驗(yàn)方法是物理學(xué)中常用的方法，叫做 ． （此題1、2、3空，選填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若吸收相同的熱量，沙子溫度升高的多，說(shuō)明沙子吸熱本領(lǐng)強(qiáng)

B.實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

C.實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱升高到相同溫度，它們吸收的熱量相同

D.實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少僅僅由物質(zhì)的種類決定

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