【題目】如圖所示,用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200N的物體提高了1m,所用的拉力為125N,則動(dòng)滑輪所做的有用功為 J,其機(jī)械效率η= .若不計(jì)摩擦和繩重,被提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】200;80%;變大
【解析】
試題分析:(1)對(duì)于動(dòng)滑輪來(lái)說(shuō),繩子自由端拉力做的功是總功,克服物體重力做的功是有用功,機(jī)械效率η=.
(2)增大機(jī)械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是減小額外功,如減小摩擦、減輕動(dòng)滑輪重.
解:(1)動(dòng)滑輪做的有用功為:
W有用=Gh=200N×1m=200J;
根據(jù)動(dòng)滑輪的特點(diǎn)可知,拉力做的總功為:
W總=Fs=F2h=125N×2m=250J;
所以機(jī)械效率為:
η=×100%=×100%=80%.
(2)此題所用動(dòng)滑輪沒(méi)有發(fā)生變化,所以在此過(guò)程中所做的額外功不變,由于物體的重力增加,
所以有用功增大,由公式η=可知,有用功在總功中所占的比值將增大,所以機(jī)械效率變大.
故答案是:200;80%;變大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過(guò)程,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是 ______ ,管外水銀面的上方是空氣.
(2)是 ______ 支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)落下.
(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持 ______ cm高的水銀柱.
(4)做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)出的大氣壓值比當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)的準(zhǔn)確值要小一些,原因可能是 __________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)包用寬的背帶,是為了在壓力一定時(shí),通過(guò) 受力面積來(lái) 壓強(qiáng).(以上兩空選填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個(gè)杠桿,O為支點(diǎn),A為重心,他的質(zhì)量為55kg.求:
(1)人所受到重力大。
(2)地面對(duì)手的支持力F大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是由微顆粒(1~50nm)制備得到的新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾.與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是( )
A. 組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙
B. 油與 “納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力
C. “納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在演奏二胡是,用琴弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦 而發(fā)聲,小華手指不斷在琴弦上移動(dòng),這樣做是為了改變聲音的 ,二胡的聲音通過(guò) 傳播到我們耳朵中的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某運(yùn)動(dòng)員在一次訓(xùn)練中,用2.8s的時(shí)間將140kg的杠鈴舉高2m,請(qǐng)你算一算:該運(yùn)動(dòng)員這一次舉起杠鈴的過(guò)程中做功為 J;該運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在一家商場(chǎng)通過(guò)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈,她看到的其實(shí)是吊燈的___________(選填“虛”或“實(shí)”)像.如果吊燈到地面的距離是6m,則吊燈的像到地面的距離為___________m.小華發(fā)現(xiàn)通過(guò)地毯就看不到吊燈的像,這是因?yàn)楣庹丈涞降靥簳r(shí)發(fā)生了___________(選填“鏡面”或“漫”)反射.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016上海市“同康杯”龍舟賽正在如火如荼地舉行,全體劃槳手有節(jié)奏的向后劃水,龍舟快速前進(jìn),是利用物體間力的作用是;龍舟到達(dá)終點(diǎn)后,槳手停止劃水,由于 , 龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng).相對(duì)于岸上的樹(shù),龍舟是 . (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
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