【題目】在如圖所示的四種情景中，人對物體做了功的是（　　）

A.舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動

B.工人將貨箱從地面搬到桌上

C.修理工用力推汽車，汽車沒動

D.大力士支撐著大輪胎靜止不動

【答案】B

【解析】

A．舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動，雖然舉重運(yùn)動員給了杠鈴力，但在力的方向上沒有移動距離，所以運(yùn)動員對杠鈴沒有做功，故A不符合題意；

B．工人將貨箱從地面搬到桌上，工人給了貨箱力，且在力的方向上有距離，工人對貨箱做了功，故B符合題意；

C．修理工用力推汽車但汽車沒動，雖然修理工給了汽車力，但在推力方向沒有移動距離，所以修理工對汽車沒有做功，故C不符合題意；

D．大力士支撐大輪胎不動，雖然大力士給了輪胎力，但在力方向沒有移動距離，所以大力士對輪胎沒有做功，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是用動滑輪提升物體A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，重為400N的物體A在20s的時間里，勻速豎直上升了4m。在此過程中，拉力F=250N。繩重、滑輪與軸的摩擦忽略不計(jì)。求：

(1)動滑輪對物體所做的功W有；

(2)拉力F的功率P；

(3)動滑輪的機(jī)械效率η；

(4)動滑輪受的重力G動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)李明取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示。他應(yīng)先將天平的平衡螺母向_____移動。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為16 g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_____g,醬油的密度為_____kg/m3。此法測出的醬油密度比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。

(3)為了避免測量中燒杯沾有液體的影響,李明又想到另一種方法測量醬油的密度,他添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個燒杯_____,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_____(已知水的密度為ρ水)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,測量相關(guān)數(shù)據(jù)，畫出了水和奶的溫度隨時間變化的圖線，如圖所示.

（1）其中曲線_____是表示熱奶溫度隨時間的變化情況,大約經(jīng)過15min時間，熱奶和水溫度達(dá)到相同.從圖象可以看出,熱奶溫度隨放熱時間的變化特點(diǎn)是_____（選 填“溫度先慢后快地降低”或“溫度先快后慢地降低”）

（2）小明還發(fā)現(xiàn)，放在室內(nèi)的熱水冬天比夏天冷卻快.為了研究“熱水冷卻快慢與哪些因素有關(guān)”，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）熱水冷卻快慢與哪些因素有關(guān)？

（進(jìn)行猜想）

猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差有關(guān)（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）；

猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；

猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流動速度有關(guān).

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)）

小明選用3個玻璃杯、1個塑料杯、1個鋁杯（5個杯子大小、形狀完全相同）.在杯子中分別倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水，放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)，只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)（水不溢出）.測量熱水溫度從90℃將至50℃所用的時間，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.

序號

容器材料

水的質(zhì)量

風(fēng)扇吹風(fēng)

初溫/℃

末溫/℃

室溫/℃

冷卻時間/s

1

玻璃

相等

無

90

50

30

920

2

玻璃

相等

有

90

50

30

612

3

玻璃

相等

無

90

50

15

665

4

塑料

相等

無

90

50

15

780

5

鋁

相等

無

90

50

15

508

（分析與論證）

①請你提出一個新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與________有關(guān)；

②分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快，冷卻時間越____（選填“長”或“短”）；

③分析序號為3、4、5的三個實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證小明的第____個（選填序號）猜想是___的（選填“正確”或“錯誤”）；

④在驗(yàn)證“熱水冷卻快慢與溫差是否有關(guān)”的兩次實(shí)驗(yàn)中，需要控制不變的因素是：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新買來一臺容積為80L 的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識后，嘗試估測該熱水器的熱效率，他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L,“出水溫度”設(shè)置為40℃后，開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時，自動停止加熱。己知當(dāng)時自來水的溫度是20℃，加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3，停止加熱后變?yōu)?/span>130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。求：

(1)水箱中水的質(zhì)量；

(2)水箱中水吸收的熱量；

(3)該熱水器的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】皮皮和壯壯要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。

（1）圖甲是皮皮同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。他在測量C點(diǎn)干路電流時連接的實(shí)物圖如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請用×在錯誤導(dǎo)線上標(biāo)出，并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中畫出正確的連線__________。

（2）皮皮同學(xué)在測量中發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，原因是________________。

（3）為能進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，壯壯同學(xué)在干路中串聯(lián)了一個________，從而得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示。壯壯同學(xué)發(fā)現(xiàn)皮皮記錄的數(shù)據(jù)中的0.80A是錯誤的，原因是皮皮在讀數(shù)時___________。

（4）皮皮和壯壯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一不足之處，你認(rèn)為改進(jìn)方法是：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】托盤天平是物理實(shí)驗(yàn)中用來測量________的儀器。在使用前調(diào)節(jié)天平時，要將游碼移動到________，并調(diào)節(jié)________使天平橫梁平衡。在“測定石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，除了天平以外，還需要的器材有________。在一次測量中，天平平衡時，砝碼及游碼的情況如圖所示，則測量結(jié)果為________。若石塊的體積是20厘米3 ， 則石塊的密度是________千克/米3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”的活動中：

(1)小明首先猜想：只受一個力作用的物體也能保持平衡狀態(tài)，為了驗(yàn)證猜想，他將一個小球用一根細(xì)線懸掛起來，如圖甲所示，剪斷細(xì)線后小球下落，如圖所示，由實(shí)驗(yàn)可知，小明的猜想是_______（“正確”或“錯誤”）的；

(2)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上，如圖a所示。接著通過改變兩邊的___________，來改變卡片兩邊所受的拉力大小，進(jìn)而觀察卡片是否能保持平衡；

(3)在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________________________；

(4)用圖b能否完成“二力平衡條件的探究”實(shí)驗(yàn)？_________。

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同步練習(xí)冊答案