17.某小組同學(xué)研究靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小的關(guān)系,他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面,在直尺的中點(diǎn)A處用細(xì)線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物,直尺下端可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在直尺上端B點(diǎn)沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛,使直尺保持傾角α不變,然后撤去鉤碼,在A點(diǎn)沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛,恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛,如圖(a)所示.接著改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,如圖(b)、(c)所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,是因?yàn)橹背邼M足了杠桿平衡的條件的緣故,此時(shí)FA的作用效果與G的作用效果是相同的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)可得出初步結(jié)論;靜止于傾角不變的斜面上的物體,對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比.
(3)實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下,可以通過C來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力(填入你認(rèn)為正確的選擇字母:A.作用點(diǎn)A向B移動(dòng)   B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動(dòng)   C.減小傾角α   D.增大傾角α)
(4)關(guān)于靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小,該小組用學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該等于α(選填“大于”、“等于”或“小于”)

分析 (1)根據(jù)杠桿平衡的條件即可判斷;根據(jù)FA與G對(duì)杠桿的作用效果即可判斷.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)的對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小的數(shù)據(jù)變化得出結(jié)論.
(3)在物體重力不變的條件下,根據(jù)物體對(duì)斜面的壓力的影響因素即可判斷;
(4)根據(jù)物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間,利用幾何中三角形的關(guān)系即可判斷.

解答 解:
(1)由于直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,說明直尺能處于平衡狀態(tài),則直尺滿足了杠桿平衡的條件;
壓力FA與鉤碼的重力G對(duì)杠桿的作用效果都是使直尺順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),由于同一幅圖中兩次FB的大小、方向和作用點(diǎn)都相同,所以FA的作用效果與G的作用效果是相同的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)的數(shù)據(jù)可知:物體重力大小增大為原來(lái)的幾倍,物體對(duì)斜面的壓力大小也增大為原來(lái)的幾倍,所以,物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比.
(3)物體在水平面上對(duì)水平面的壓力與物體的重力相等,當(dāng)傾角α增大時(shí)物體對(duì)斜面的壓力變小,所以在物體重力不變的條件下,可以通過減小傾角α來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力,故C正確;
當(dāng)物體在傾角α一定的斜面上時(shí),物體對(duì)斜面的壓力不變,與物體對(duì)斜面的作用點(diǎn)位置無(wú)關(guān),故AB錯(cuò)誤;
(4)由于物體對(duì)斜面的壓力方向垂直于斜面向下,物體重力方向豎直向下(即與水平面垂直),根據(jù)直角三角形的關(guān)系可知,物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小等于α.
故答案為:
(1)杠桿平衡的;相同;(2)對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比;(3)C;(4)等于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)探究,知道杠桿中的各力的作用效果是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),關(guān)鍵是明確重力的力臂做法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,用手蘸水后摩擦高腳杯的杯口,聽到杯子發(fā)出聲音,當(dāng)注入杯中的水量發(fā)生變化時(shí),聲音特性中的音調(diào)(音調(diào)、響度、音色)發(fā)生了變化,蘸過水的手感覺涼爽是因?yàn)檎舭l(fā)吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了多根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的電路圖.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為BDE 三根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為C、F、G三根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想③(填序號(hào)).分別將三根電阻絲A、B、C接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此初步得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(2)小兵和小紅為了初步驗(yàn)證猜想①與猜想②,至少需要選擇C根電阻絲.
A.4根        B.3根        C.2根        D.1根
(3)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲的變化情況,就提出將電流表?yè)Q成小燈泡.你贊同嗎?說明理由:不贊同,因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.
 導(dǎo)體代號(hào) 長(zhǎng)度/m 橫截面積/πm2 材料
 A 1.0 0.2 錳銅
 B 1.0 0.4 錳銅
 C 1.0 0.6 錳銅
 D 0.5 0.4 錳銅
 E 1.5 0.4 錳銅
 F 1.0 0.6 鎳鉻合金
 G 1.0 0.6 鐵

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.用力的示意圖分別畫出物體A對(duì)斜面的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中,沒有利用慣性的是( 。
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B.蘋果熟了,從樹上落向地面
C.擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行D.箭被弓射出后仍向前運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別是“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蠡蛐 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:
sAB=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.0333m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(填“大或小”)
(5)該小車是在做變速運(yùn)動(dòng).(填“勻速”或“變速”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象中不屬于慣性現(xiàn)象的是( 。
A.用手拍打衣服上的灰塵,灰塵脫落
B.錘頭松了,將錘柄在地上撞幾下,錘頭套緊
C.騎自行車時(shí),為了減速捏剎車閘
D.運(yùn)動(dòng)員用助跑跳遠(yuǎn),會(huì)跳得更遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,電池為三節(jié)新干電池,每節(jié)干電池1.5V.

(1)偉偉正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.請(qǐng)你指出表格中錯(cuò)誤的電流值是1.5,其錯(cuò)誤的原因是由于電流表選用小量程,按大量程讀數(shù)了所致.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:當(dāng)電阻不變時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.21.50.40.50.6
(2)偉偉將原電路中滑動(dòng)變阻器換成標(biāo)有“25Ω 2A”另一滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過20Ω;
(3)另一組的小明同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時(shí),將測(cè)得的電流I及對(duì)應(yīng)電阻值R描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上,并作出了一條直線,如圖丙所示.請(qǐng)指出圖象中不正確的地方:①?zèng)]有將兩端點(diǎn)連接;②沒用平滑曲線連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明在上體育課時(shí),通過一些活動(dòng)聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí),你認(rèn)為下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是( 。
A.“引體向上”的同學(xué)握住單杠懸空靜止,這時(shí)該同學(xué)受力平衡
B.“踢足球”利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理
C.“仰臥起坐”利用了大氣壓的道理
D.“單杠表演時(shí)手上搓鎂粉”利用了增大摩擦的道理

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同步練習(xí)冊(cè)答案