小亮同學(xué)想探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”。設(shè)計了如圖所示的電路圖（電源電壓恒定）。

（1）小亮總共做了2次實驗，他把第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入表中；第二次實驗，他將A、B兩點間的定值電阻由24Ω換成12Ω，然后使滑動變阻器的滑片P向        （選填“C”或“D”）移動，使電壓表的示數(shù)不變，則此時表格中空白處的電流為       A。

實驗序號

U/V

R/Ω

I/A

1

4.8

24

0.2

2

4.8

12

（2）小亮根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：

①                                                                                                    ②                                                 


C  0.4  實驗次數(shù)少于3次 結(jié)論不準(zhǔn)確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


黃石市是一座礦冶名城，某中學(xué)課外活動小組用天平和量筒測量一塊礦石樣品的密度，請根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）將托盤天平放在水平臺面上進(jìn)行調(diào)節(jié)，把游碼移至標(biāo)尺左端的      處，然后旋轉(zhuǎn)橫梁右端的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻線，如果指針偏左，為使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向     （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平左盤中放入礦石樣品，右盤中放入砝碼，并撥動游碼，當(dāng)天平再次達(dá)到平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量

為     g。

（3）將該礦石樣品放入裝有水的量筒中，已知礦石的放入量筒前后量筒的水面如圖乙所示，若礦石樣品不溶于水，且不考慮細(xì)線的體積，則礦石樣品的體積為     cm3，礦石的密度為      kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•岳陽）離弦的箭由于具有          要保持原來的運動狀態(tài)還會繼續(xù)前行；越尖的箭頭越容易射穿目標(biāo)，是因為箭頭越尖對目標(biāo)的壓強(qiáng)         （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能。小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走去發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走去沒有聲音時，自動斷開）設(shè)計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（      ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在家庭電路中，電冰箱、洗衣機(jī)等用電器的電源插座都用三孔插座。為了安全，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的          相連。如果電路出現(xiàn)故障，電工師傅一般會用試電筆進(jìn)行檢查，如圖電路出現(xiàn)故障，甲、乙兩種使用方法中，正確的是         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估計的數(shù)據(jù)與實際相符的是（　�。�

　   A．一個雞蛋的質(zhì)量約5g                                  B． 教室門的高度約2m

　   C．物理課本的重力約20N                               D．       人一次脈搏的時間約4s

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?揚(yáng)州）利用圖示凸透鏡成像情景制成的光學(xué)設(shè)備是（　�。�

　 A．投影儀 B． 照相機(jī) C． 放大鏡 D． 潛望鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•揚(yáng)州）物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：

小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．

（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：

表一

檸檬大小    一個      大半個    半個    小半個

電壓U/V     0.80      0.80        0.80     0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是　錯誤　（正確/錯誤）的．

（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持　電極間距離　和　插入深度　相同，分別測出電壓，如表二所示：

表二

電極材料    銅和鋅      銅和鋁      銅和鐵

電壓U/V     0.880         0.60           0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是　水果電池電壓與電極的材料有關(guān)　．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：　水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點．小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是

　 A． 以木塊為參照物，小車是靜止的

　 B． 小車對斜面的壓力就是小車的重力

　 C． 小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等

　 D． 小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度

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