（2015?巴中）如圖所示，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器．當(dāng)開關(guān)閉合后，滑片P向左移時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

　 A．與的比值不變 B． 的示數(shù)變大

　 C．的示數(shù)變大 D． 的示數(shù)變小，的示數(shù)變大


A解：

（1）由圖可知，R0與R串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表測R0兩端電壓．

由I=，=R0，R0為定值電阻，所以V與A表的比值不變，故A正確；

（2）當(dāng)P向左移動(dòng)時(shí)，R連入電路的阻值變大，電路總電阻變大，在電源電壓不變，由I=可知電路中電流變小，即電流表示數(shù)變小，故C錯(cuò)誤；

（3）U0=IR0，電流變小，R0阻值不變，所以U0變小，即電壓表示數(shù)變小，故B、D錯(cuò)誤；

故選A．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明做了這樣的實(shí)驗(yàn)：如圖1為一個(gè)平衡的輕質(zhì)杠桿，左端掛有充足氣的籃球和套扎在氣針尾端的氣球，右端為鉤碼．現(xiàn)將氣針頭插入籃球中，氣球膨脹，此時(shí)杠桿如圖2．則左端所掛物體的重力  ▲   （填“變大”、“變小”或“不變”），此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明：  ▲   ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小華想制作一個(gè)密度計(jì)，他制作步驟如下：


a、取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來。

b、將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測出該位置到

吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H=5cm。如圖所示。

c、推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡， 所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會(huì)因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=ρ液gSh。

d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式，可計(jì)算出液體密度與下表中的密度相等時(shí)，簡易密度計(jì)

浸入的深度h（取密度的單位為g/cm3）

e 小華做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

液體密度ρ/（g﹒cm-3）

0.8

0.9

1.0

1.1

浸入的深度h/（cm）

6.3

5.6

5

4.5

4

（1）小華制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力 ▲ 重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的___ ▲ __，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。

（2）通過對(duì)步驟c 的分析，請推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時(shí)，浸入深度h=___ ▲ ___（用ρ水、ρ液、H表達(dá)）。在第5次試驗(yàn)中，觀察到該密度計(jì)浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是 ▲ _ 千克/米3

（3）分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計(jì)發(fā)現(xiàn)：簡易密度計(jì)浸入液體的深度越大，表明液體的密度_ ▲ _ （填“越大”“越小”“不變”），密度計(jì)的刻度線分布 _ ▲ _（“是”或“不是”）均勻的。

（4）制作完畢后，小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度，發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間，且兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結(jié)果更精確。方法：__ ▲ ____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•巴中）下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是（　�。�

　   A．  物體溫度越低，所含的熱量越多

　   B．  物體吸收熱量，它的溫度一定會(huì)升高

　   C．  物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

　   D．  物體內(nèi)能減少，它一定放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•巴中）關(guān)于信息和能源，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　   A．  我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號(hào)的

　   B．  可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同

　   C．  目前人類已建立的核電站，利用核聚變發(fā)電

　   D．  可再生能源是未來理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•巴中）天然氣的使用，大大改善了我們的生活環(huán)境，天然氣是　　（選填“可”或“不可”）再生能源．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把質(zhì)量為200kg，溫度為20℃的水燒開，水吸收的熱量為　　J，若天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要完全燃燒　　m3的天然氣．（q天然氣=3.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?巴中）在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是　　．

（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀　　（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與　　的關(guān)系，結(jié)論是：　　．

（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用　　兩圖進(jìn)行對(duì)比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小　　．

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如圖（5）所示，起重機(jī)將6×103N的貨物勻速提升10m，再水平移動(dòng)10m后靜止，起重機(jī)在整個(gè)過程中對(duì)貨物做功為            J；若起重機(jī)的機(jī)械效率為80%，則起重機(jī)做的額外功為              J。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅同學(xué)郊游時(shí)撿到一粒植物種子，由于種子較小且只有一粒，要“直接”測量種子的密度很困難，經(jīng)過思考和不斷嘗試她利用“替代法”測量出了這粒植物種子的密度，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

（1）請?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容還原小紅的實(shí)驗(yàn)過程。

①將種子放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)種子下沉至杯底，如圖甲，此時(shí)種子所受的浮力_____重力（選填：“大于”、“等于”或“小于”）。

②往杯中逐漸加鹽并輕輕攪拌，直至觀察到種子_____，隨即停止加鹽，如圖乙。

③取出種子，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量m，如圖丙，則天平的讀數(shù)為_____g。

④將玻璃杯中的鹽水部分地倒入量筒，如圖丁，量筒的讀數(shù)V數(shù)值為____ mL。

⑤再測出__________________________ _____ ____。

⑥然后，利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即為種子的密度。種子密度的表達(dá)式： 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中若加鹽過量，可進(jìn)行如下操作：____________________________。

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