在中考體育測(cè)試中,李強(qiáng)的跳繩成績(jī)是lmin跳180次。他的質(zhì)量為50kg,每次跳起的高度約為6cm,他跳繩時(shí)每跳一次克服重力做功為_(kāi)_______J,他跳繩的平均功率約為_________  W。(g取10N/kg)

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解析試題分析:跳繩克服重力做功計(jì)算:W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.06m=30J;功率的計(jì)算P=W/t=180×30J/60S=90w。
考點(diǎn):功和功率的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,用F ="20" N的水平推力推著重為40 N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力F對(duì)物體做了 40 J的功,則在這一過(guò)程中

A.重力做的功一定為40J B.物體一定受到20 N的摩擦力
C.物體一定運(yùn)動(dòng)了2 m D.物體一定運(yùn)動(dòng)了4m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運(yùn)到10m高處,使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是   ;若不計(jì)繩重和摩擦,勻速吊運(yùn)所需的拉力是      N;若勻速吊運(yùn)時(shí)的實(shí)際拉力是300N,則人所做的有用功是   J,定滑輪的機(jī)械效率是   。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

功率是表示               的物理量,優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)的功率可達(dá)1kW,它的物理意義是_____________________;兩臺(tái)機(jī)器的功率之比為5:1,則做同樣的功所需的時(shí)間之比是________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某人用平行于斜面的拉力,把一個(gè)重為1000N的物體,沿著長(zhǎng)5m、高1m的斜面由底端勻速拉到頂端,拉力的大小為250N,則拉力所做的有用功為      J,物體所受斜面的摩擦力為       N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如右圖所示,工人用240N的拉力,在15s的時(shí)間內(nèi),將重600N的建筑材料勻速提升到6m高的樓頂上,則工人做的有用功是     J;拉力的功率是     W,在提升過(guò)程中,建筑材料的機(jī)械能     。(填“守恒”或“不守恒”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示的裝置來(lái)提升重物M,圖乙是物體上升過(guò)程某段時(shí)間內(nèi)的s-t圖線。已知物體重為1N,閉合開(kāi)關(guān)后,在2.4s~2.8s這段時(shí)間內(nèi),電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A和4V,則2.4s~2.8s這段時(shí)間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為_(kāi)_________J,它的效率是            。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體____  __和         的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體_     ___(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)__________________來(lái)反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)_______(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(guò)_______(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變________(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

舉重運(yùn)動(dòng)員在2S內(nèi)把重為1500N的杠鈴勻速舉高2m,在空中停留了3S,那么他前2S內(nèi)對(duì)杠鈴做了          J的功,前2S內(nèi)的功率為         W,后3S內(nèi)的功為         J。

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