8．預(yù)計(jì)到2018年，寧夏高鐵將會(huì)通行，它的運(yùn)行給人們帶來(lái)許多便捷．如圖所示的是我國(guó)自行研制的動(dòng)車組．
（1）動(dòng)車組的車頭設(shè)計(jì)成“子彈”形，其目的是減小空氣阻力．
（2）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車速?gòu)?00km/h減小到90km/h的過(guò)程中不采用機(jī)械剎車，而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車組具有慣性仍將繼續(xù)行駛，帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電，把動(dòng)車組的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．

分析 （1）列車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，與空氣摩擦，做成子彈頭形可減小與空氣的接觸面積，從而減小與空氣的摩擦．
（2）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性；發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，工作時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能．

解答 解：（1）動(dòng)車組的車頭做成子彈頭形是為了減小與空氣的摩擦，從而減小空氣阻力．
（2）關(guān)閉電源后，動(dòng)車組由于慣性會(huì)繼續(xù)保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能輸入電網(wǎng)．
故答案為：（1）減小空氣阻力；（2）慣性；機(jī)械．

點(diǎn)評(píng) 本題借助動(dòng)車組考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理知識(shí)的應(yīng)用，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（　�。�
A．
   動(dòng)滑輪		B．
         訂書機(jī)		C．
          羊角錘		D．
         鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)燈泡變亮）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”）．若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應(yīng)選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無(wú)偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏，電壓表?yè)p壞．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過(guò)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為0.75W．
（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了．
（6）他們繼續(xù)用圖甲所示裝置來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”．首先把5Ω的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示．由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓相等．
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小莫同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為4V．小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”

（1）在實(shí)驗(yàn)前檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來(lái)的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零，使指針指在零刻度線上；
（2）請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變大，導(dǎo)線不能交叉；
（3）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，燈泡不亮，移動(dòng)滑片時(shí)電壓表和電流表仍然沒(méi)有示數(shù)，燈泡不亮．電路的故障可能是D；
A．燈泡短路  B．滑動(dòng)變阻器短路  C．燈泡斷路  D．滑動(dòng)變阻器斷路
（4）電路故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蛴?nbsp;（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流示數(shù)如圖5所示，那么燈泡的額定功率是0.75W；
（5）小莫能用小燈泡來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系嗎？不能；理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）為了研究電流和電阻的關(guān)系，小莫找到幾個(gè)定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，記錄電流表示數(shù)，又換上10Ω的電阻，移動(dòng)滑片，最終電流表的示數(shù)為0.25A；
（7）當(dāng)小莫用20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到2.5V，聰明的小莫想到了解決辦法，他將其中一個(gè)定值電阻串聯(lián)接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，又可以用30Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，他選擇的定值電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在測(cè)3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖1所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．
（2）若在連接電路時(shí)，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器B（A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實(shí)際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你的評(píng)價(jià)是老師的說(shuō)法正確，當(dāng)燈泡兩端電壓等于額定電壓，實(shí)際功率等于額定功率，實(shí)際電壓不同，實(shí)際功率不同，不能通過(guò)求平均值計(jì)算額定功率；
（4）若沒(méi)有電流表，小莉想利用一個(gè)電壓表和一個(gè)電阻箱測(cè)量小燈泡的額定功率．她選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并按照?qǐng)D2所示的電路圖連接好實(shí)物．以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整：
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為3.8V；
②下一步操作是：保持滑片不動(dòng)，只閉合開(kāi)關(guān)S2，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；
③利用上述測(cè)量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式是：P=$\frac{（3.8V）^{2}}{{R}_{0}}$．
（5）小剛還想測(cè)量一只額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω小燈泡的額定功率，為此他將圖2中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為他不能測(cè)出該小燈泡的額定功率，理由是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，不能調(diào)到額定電壓2.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)電現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
玻璃棒和絲綢摩擦?xí)r玻璃失去電子帶負(fù)電，絲綢因有了多余電子而帶等量的正電
B．
閉合回路中導(dǎo)線中的自由電子總是從電源正極流向負(fù)極
C．
圖中兩個(gè)小燈泡屬于同一條干路，是串聯(lián)連接
D．
三孔插座上方插孔內(nèi)導(dǎo)線與大地相連，避免用電器外殼帶電對(duì)人造成傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯開(kāi)水后擰緊杯蓋，往往過(guò)一會(huì)兒后就發(fā)現(xiàn)杯蓋很難擰開(kāi)，這是因?yàn)楸瓋?nèi)氣體壓力差增大，增大了蓋與杯之間的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．根據(jù)如圖所示的電路圖，把實(shí)物元件連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖：

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同步練習(xí)冊(cè)答案