【題目】酒精的密度是0.8x103千克/米3，它表示的意義是：______ 。―杯酒精倒掉一半后，剩余酒精的密度是______克/厘米3。某容器最多可盛質(zhì)量為2千克的酒精，它一定___________（選填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為2千克的水。

【答案】體積是1m3的酒精，質(zhì)量是0.8×103kg 0.8 能

【解析】

[1] 酒精的密度是0.8×103千克/米3，它表示的意義是：體積是1m3的酒精，質(zhì)量是0.8×103kg。

[2] ―杯酒精倒掉一半后，剩余酒精的密度不變?yōu)椋?/span>0.8×103千克/米3=0.8克/厘米3。

[3]因為水的密度大于酒精的密度，所以體積相同的情況下水的質(zhì)量大于酒精的質(zhì)量，故某容器最多可盛質(zhì)量為2千克的酒精，它一定能盛下質(zhì)量為2千克的水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市風(fēng)能資源豐富，現(xiàn)各地陸續(xù)安裝了風(fēng)力發(fā)電機。風(fēng)力發(fā)電機的原理是利用自然風(fēng)吹動發(fā)電機風(fēng)葉轉(zhuǎn)動，帶動內(nèi)部發(fā)電機組發(fā)電。某興趣小組提出了一個問題：風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電功率大小可能與哪些因素有關(guān)？他們針對這個問題提出如下猜想：

猜想一：風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)速大小有關(guān)

猜想二：風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉長度有關(guān)

猜想三：風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉個數(shù)有關(guān)

猜想四：……

針對以上猜想一和猜想二，該興趣小組設(shè)計了實驗方案，準備了以下主要實驗器材：小型風(fēng)力發(fā)電機（含形狀相同長度分別為10cm、15cm、20cm的風(fēng)葉共三組）、電吹風(fēng)、電壓表、導(dǎo)線若干。

實驗過程中，先將電壓表連接在小型發(fā)電機輸出電路兩端，電壓表示數(shù)可反映發(fā)電機的發(fā)電情況。用電吹風(fēng)吹出的風(fēng)模擬自然風(fēng)，正對發(fā)電機風(fēng)葉吹風(fēng)，進行多次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗序號

風(fēng)葉長度/cm

電吹風(fēng)檔位

風(fēng)葉個數(shù)

電壓表示數(shù)/v

1

10

弱

3

0.5

2

10

中

3

0.8

3

10

強

3

1.2

4

15

中

3

1.3

5

20

中

3

1.8

根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）本實驗是通過_____來反映發(fā)電機發(fā)電功率大小的；

（2）比較實驗序號為_____（填上表中實驗序號）三次實驗所得數(shù)據(jù)，可驗證猜想_____（選填“一”或“二”），結(jié)論是：其他條件都相同時，風(fēng)速越大，風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電功率越大。

（3）比較實驗序號為2、4、5三次實驗所得數(shù)據(jù)，可驗證猜想_____（選填“一”或“二”），結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第一組的同學(xué)在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號

物體質(zhì)量/kg

物體重力/N

重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）

1

0.1

1

10

2

0.2

2

10

3

0.3

3

10

（1）在實驗過程中，需要的測量工具有_________和________；

（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_________________________________；

第二組探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示：

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方體

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論_________ （選填“正確”或“錯誤”），影響實驗結(jié)果的原因是：_________________；

第三小組經(jīng)過精確測量，并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學(xué)進行了交流合作，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置g值存在著微小差異，下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大�。�

地點

赤道

廣州

武漢

上海

北京

紐約

莫斯科

北極

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

9.801

9.803

9.816

9.832

地理緯度

0°

23°06′

30°33′

31°12′

39°56′

40°40′

55°45′

90°

（4）由表分析g值相同的城市是：_________和_________，造成g值不同的原因可能是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在湖邊游玩時，看到了一些光現(xiàn)象。

(1)茂密的樹下有一個個圓形的小光斑，是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播而形成的太陽的_____像。（選填“實”或“虛”）

(2)看到的湖水中游動的“魚”，是由于光的_____而形成的虛像。

(3)小鳥往高處飛時，它在水中“倒影”的大小_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.在草地上滾動的足球最后停下，是因為它失去慣性

B.物體運動方向發(fā)生改變，一定受到力的作用

C.行駛的汽車無論以什么物體為參照物，它都是運動的

D.在水平地面上做勻速直線運動的汽車，其所受牽引力大于阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽春三月，鄭州市人民公園的迎春花盛開，吸引了無數(shù)游客。游客漫步在花海中，道路兩旁“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與_____有關(guān)；高樓下“滿城盡帶黃金甲”，這是因為太陽光照射在迎春花上發(fā)生了_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”）；蜜蜂在花叢中飛舞，以蜜蜂為參照物，花是_____的（選填“運動”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們上體育課時的一些場景，其中解釋正確的是（ ）

A.百米賽跑時，裁判員是通過相同路程比較時間的方法來判定運動員運動快慢的

B.同學(xué)們在進行籃球繞桿練習(xí)時，認為桿靜止是選擇了自己為參照物

C.拋出去的鉛球最終落回地面，是因為鉛球受重力的作用

D.滑冰的同學(xué)用力向后蹬冰面就會向前運動，說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上課時，老師從室外帶進教室一根燙手的鋼鋸條。對這根鋸條燙手的原因，同學(xué)們猜測有兩種可能的情況：一是剛剛在火爐上燒過――用____的方法使它的溫度升高；另一種情況則是剛剛用它鋸過木頭――用_____的方法使它的內(nèi)能增加。在老師不說明鋸條燙手的原因的情況下，我們____（選填“能”或“不能”）肯定是通過哪種方法使它的溫度升高的。這表明：在改變物體的內(nèi)能時，___和___兩種方法可以產(chǎn)生同樣的效果，即這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是____的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶______電，說明絲綢與玻璃棒摩擦的過程中，絲綢_______（選填“失去”或者“得到”）電子。從能的轉(zhuǎn)化角度來看，這一過程是把機械能轉(zhuǎn)化為_______和________的過程。

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同步練習(xí)冊答案