【題目】奧斯特實(shí)驗(yàn)首先證明了電流的周圍存在_____,即“電生磁”。電動機(jī)、電爐、電鈴、電磁起重機(jī)這四個(gè)用電器中一定沒有電磁鐵的是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢,成為家庭常用的交通工具.如圖所示的這輛電動自行車自身重力為600N,在水平公路上勻速直線行駛了4.8千米用了10分鐘,行駛時(shí)受到的阻力是40N.
(1)求該車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的速度是多少?
(2)牽引力做功是多少?
(3)若該車車輪與地面的總接觸面積為0.02m2 , 車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa,求該車的最大載重量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將規(guī)格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電腦和一床電熱毯,分別接入家庭電路中。如果它們正常工作,在相同的時(shí)間內(nèi)( 。
A.電冰箱消耗的電能最多B.電腦消耗的電能最多
C.電熱毯消耗的電能最多D.三者消耗相同的電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖,S是手動、溫控一體開關(guān)﹣﹣必須用外力按下才能閉合,但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時(shí),會自動彈起斷開進(jìn)入保溫狀態(tài).已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W.
(1)分析電路原理圖或根據(jù)你的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),如果不按下開關(guān)S,電飯鍋煮熟飯(選填“能”或“不能”)
(2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
(3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí),保溫功率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】勻速直線運(yùn)動是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過相等路程的直線運(yùn)動,勻加速直線運(yùn)動是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)增加相同速度的直線運(yùn)動,如從靜止開始,1秒末的速度是2米/秒,則2秒末的速度是4米/秒.3秒末的速度是6米/秒……
作勻速直線運(yùn)動的物體在時(shí)間t內(nèi)移動的距離s=vt,在它的v—t圖象中(下圖1),陰影矩形的邊長正好是v和t,可見,做勻速直線運(yùn)動的物體移動的距離對應(yīng)著v—t圖象中陰影的面積,勻加速直線運(yùn)動的物體移動的距離也有類似的關(guān)系。
現(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運(yùn)動,在10秒末速度達(dá)到 10米/秒.然后以此速度做50秒的勻速直線運(yùn)動,最后減速慢慢停下。
(1)從汽車由靜止開始運(yùn)動計(jì)時(shí),在下圖2中做出汽車在1分鐘內(nèi)的v—t圖象。
(2)求這1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。
(3)汽車在行駛的過程中,在水平方向上受到使汽車前進(jìn)的牽引力F1和阻礙汽車運(yùn)動的阻力F2,試分析這一分鐘內(nèi)F1和F2的大小關(guān)系。
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【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為0~3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,小燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),電流表量程為0~0.6A,要求兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,下列說法中不正確的是( )
A.小燈泡燈絲電阻為5Ω
B.該電路的最大功率是2.25W
C.該電路中電壓表最大示數(shù)是3V
D.滑動變阻器允許接入電路的最小阻值為4Ω
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,則燭焰位于a點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的實(shí)像最(選填“大”或“小”),燭焰位于(選填“a”、“b”、“c”或“d”)點(diǎn)時(shí),成正立、放大的虛像.
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【題目】走近加油站,會聞到一股汽油昧,這是因?yàn)槠头肿釉?/span>_________________;汽油機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_______能的動力設(shè)備.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料,制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn),測出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實(shí)驗(yàn)記錄見下表。
(1)該小組同學(xué)是通過_________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。
(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的____________。
(3)分析____________可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。
(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有_______________、__________ 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。表達(dá)式為_______________ 。
(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式____________(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。
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