Question

6．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，我們說該物體處于平衡狀態(tài)，它受到的力是相互平衡的．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是物體與桌面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)楦�小的滾動摩擦，減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．
（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，小車將會向右（選填“左”或“右”）加速運(yùn)動，此時(shí)所受的力不是（選填“是”、“不是”）平衡力．

Answer 1

分析 （1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用．
（2）探究水平方向拉力的大小關(guān)系時(shí)，盡可能減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)過程的影響；
（3）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象判斷哪個(gè)條件發(fā)生了變化；
（4）物體所受的合力向哪邊，就向哪邊做加速運(yùn)動；

解答 解：
（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，即處于平衡狀態(tài)時(shí)，物體受到的力才是平衡力的作用．
（2）據(jù)圖可知，乙裝置更合理，物體與桌面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)楦�小的滾動摩擦，減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響；
（3）用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，這樣兩個(gè)力不在同一直線上，木塊將無法在這個(gè)位置平衡，說明兩個(gè)力必須滿足兩個(gè)力在一條直線上．
（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，此時(shí)小車受到一個(gè)向右的合力，即小車將會向右做加速運(yùn)動，即此時(shí)向右的力大于向左的力，所以這兩個(gè)力不是平衡力．
故答案為：（1）靜止；平衡狀態(tài)；（2）乙；物體與桌面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)楦�小的滾動摩擦，減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響；（3）直線；（4）右；不是．

點(diǎn)評 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟，牢固掌握二力平衡的四個(gè)條件，用好控制變量法是關(guān)鍵．此題考查較為全面，是一道好題．