12.閱讀《“嫦娥五號(hào)”將取回第一抔中國月壤》回答下題.
“嫦娥五號(hào)”將取回第一抔中國月壤
2004年,中國正式開展月球探測工程,并命名為“嫦娥工程”.中國整個(gè)探月工程分為“繞”、“落”、“回”三步走.目前“嫦娥工程”已經(jīng)完成了“繞”、“落”兩步,計(jì)劃于2017年底,即將完成第三步“回”.
“嫦娥五號(hào)”月球探測器要完成的就是“嫦娥工程”的第三步“回”.它的主要任務(wù)是從月球土壤中取樣,再從月球返回,它要面對(duì)取樣、上升、對(duì)接和高速再入等四個(gè)主要技術(shù)難題.如圖32所示,“嫦娥五號(hào)”包括軌道器、返回器、上升器、著陸器四部分.
目前的設(shè)計(jì)方案為:“嫦娥五號(hào)”到達(dá)月球軌道后,軌道器和返回器繞月飛行,著陸器和上升器在月面著陸.著陸器用所搭載的采樣裝置在月面采樣后,將樣本裝入上升器.隨后上升器從月面起飛,與軌道器、返回器組成的組合體進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,把采集的樣品轉(zhuǎn)移到返回器后,與組合體分離.之后軌道器攜帶返回器點(diǎn)火啟動(dòng),從環(huán)月軌道直接返回地球,返回器與軌道器在即將再入大氣層前分離,最后降落在我國北方的內(nèi)蒙古草原上.
“嫦娥五號(hào)”返回器已經(jīng)在研制之中,從月球返回的航天器有著很大的速度,需要減速,因此如何減小返回器的速度是“嫦娥五號(hào)”能成功返回的關(guān)鍵.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)軌道器在環(huán)月軌道上運(yùn)行時(shí),軌道器所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為非平衡態(tài).(選填“平衡態(tài)”或“非平衡態(tài)”)
(2)返回器從月球返回地球的過程中需要減速,請(qǐng)你提出一條使返回器減速的方法:點(diǎn)火反向噴氣.

分析 (1)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受平衡力,處于平衡狀態(tài);
(2)物體間力的作用是相互的.

解答 解:(1)軌道器在環(huán)月軌道上運(yùn)行時(shí),速度的方向發(fā)生變化,受到的力是非平衡力,軌道器處于非平衡狀態(tài);
(2)返回器從月球返回地球的過程中,點(diǎn)火向前噴氣,產(chǎn)生一個(gè)向前的力,根據(jù)物體間力的作用是相互的,空氣對(duì)返回器有一個(gè)向后的力,從而減速.
故答案為:(1)非平衡態(tài);(2)點(diǎn)火反向噴氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡狀態(tài)的判斷、物體間力的作用是相互的等知識(shí),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶上澆上冷水,塑料袋會(huì)變癟,這證明了大氣壓強(qiáng)的存在.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.甲、乙兩位同學(xué)做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中心為支點(diǎn),如圖甲、乙.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:一次實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙,乙同學(xué)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案:
第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2
分析:第一(選填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便;
同等條件下,兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1<(選填“<”、“=”或“>”)F2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,掛鉤上都吊著相同的物體,把物體勻速提升相同的高度,繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2.若不計(jì)繩重及軸間摩擦,下列說法中正確的是(  )
A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的重要方法.如圖所示,從斜面上同一高度釋放一個(gè)小車,觀察小車在水平面上的運(yùn)動(dòng)情況,并做出合理的推理,小明同學(xué)給出了如下的一些表述:
①在木板表面的水平面上,小車運(yùn)動(dòng)路程較長
②如果在沒有摩擦的水平面上,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
③如果在較光滑的水平面上,小車運(yùn)動(dòng)路程很長
④在鋪有棉布的水平面上,小車運(yùn)動(dòng)路程較短
⑤在鋪有毛巾的水平面上,小車運(yùn)動(dòng)路程很短
為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律,下面的判斷和排列次序正確的是( 。
A.事實(shí)①④⑤,推論②③B.事實(shí)⑤④①,推論③②C.事實(shí)①②③,推論④⑤D.事實(shí)①③②,推論⑤④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法.小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組,小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組.
(1)請(qǐng)幫助小樂在圖乙中畫出滑輪組的繞線.
(2)實(shí)驗(yàn)中他們得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率
η
140.12.30.287.0%
260.13.40.2
350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第2次實(shí)驗(yàn)中,W有用=0.6 J,η=88.2%.
(3)分析小樂的實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同一個(gè)滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率的高低與被提升物體的重力大小有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)例中,不能利用氣體或液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( 。
A.“過堂風(fēng)”會(huì)把居室中側(cè)面擺放的衣柜門吹開
B.用氣筒給籃球打氣,將氣筒活塞往下壓時(shí)感覺吃力
C.在火車進(jìn)、出站時(shí),站臺(tái)上的乘客必須站在安全線以外
D.汽車在馬路上快速駛過以后,馬路兩邊的樹葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小寶同學(xué)要測量一個(gè)小燈泡的電功率,已知電源電壓是6V,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈絲電阻大約為10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有A“10Ω1A”,B“20Ω   1.5A”
(1)為了測小燈泡的額定功率,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選B(選填“A”或“B”).請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫小寶同學(xué)將圖甲中的實(shí)物圖連接完整,要求:滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.

(2)故障排除后,為了測出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.95W.
(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個(gè)已知額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡,一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整;
①只閉合S、S1(填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2A×R;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)(選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為:P=(U-0.2A×R )×0.2A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放 入兩容器中,當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示.則甲、乙容器中物塊受到液體的浮力關(guān)系為 F=F,甲、乙容器底部受到液體的壓強(qiáng) p<p(選填“大于”“等于”“小于”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案