13．如圖，彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，該物體的重力為4.6N．并計(jì)算該物體質(zhì)量（需寫出公式）m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4.6N}{10N/kg}$=0.46kg．g=10N/kg．

分析 由圖示彈簧測力計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力，然后根據(jù)G=mg求出物體的質(zhì)量．

解答 解：由圖可知，彈簧測力計(jì)上一個大格表示1N，里面有5個小格，所以分度值是0.2N，測力計(jì)示數(shù)為4.6N，物體的重力是4.6N，
由G=mg可得，物體的質(zhì)量：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4.6N}{10N/kg}$=0.46kg．
故答案為：0.2N；4.6；m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4.6N}{10N/kg}$=0.46kg．

點(diǎn)評 本題考查了彈簧測力計(jì)讀數(shù)和物體質(zhì)量的計(jì)算，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．市民搭乘電梯從地面升至410m高的觀光環(huán)廊．電梯轎廂上升時的工作原理如圖所示．以與轎廂相連的動滑輪為參照物，轎廂中的人是靜止（填“運(yùn)動”或“靜止”）的．電梯啟動過程中，人受非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）作用．若轎廂中的乘客增加時，該裝置的機(jī)械效率增大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一杯冰水混合物，放在10℃的房間里，過一段時間杯子里還有少量的冰，則在這段時間里，杯子里的冰和水將會（　�。�
A．冰的溫度不變，水的溫度升高
B．水的溫度不變，冰的溫度升高
C．在冰沒有完全熔化之前，冰水混合物的溫度不會變，仍然是0℃
D．冰水混合物的溫度一起升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將一束扯成絲狀的塑料繩，用清潔干燥的手自上而下的捋，塑料繩下端會向四周散開．原因是細(xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．（1）探究牛頓第一定律
（2）探究二力平衡的條件
（3）錘子的垂頭變松了，人們常向下撞擊錘柄下端，這是因?yàn)殄N柄撞擊時突然停止運(yùn)動，垂頭由于慣性會繼續(xù)運(yùn)動，這樣錘頭就會牢牢地套在錘柄上了．
器材斜面、小車、木板、棉布、毛巾、刻度尺
實(shí)驗(yàn)步驟1滑道上放置粗糙程度不同的物體，這樣使小車在水平面受到的摩擦力逐漸減小
2讓小車分別從斜面的相同高度自由滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)平面的速度相同，測量并記錄小車在不同表面上前進(jìn)的距離		裝置圖
現(xiàn)象小車在毛巾表面運(yùn)動的距離最近（選填遠(yuǎn)、近）
分析總結(jié)平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．（選填“快”或“慢”）
推論在理想情況下，如果平面絕對光滑，物體將做勻速直線運(yùn)動．
得出該推論主要運(yùn)用的物理研究方法是實(shí)驗(yàn)推理法．
步驟1如圖向小車兩端小盤里加上質(zhì)量相同的砝碼，小車就能保持靜止；將右盤中再加上一個砝碼，小車將向右運(yùn)動，說明彼此平衡的兩個力大小相等．
2把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，小車會旋轉(zhuǎn)，說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線．此處用到的物理研究方法是控制變量法		裝
置
圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．問題解決
現(xiàn)在有一個量程足夠的彈簧測力計(jì)，一個半徑為R的真空吸盤，一塊結(jié)實(shí)的玻璃板，刻度尺．請你利用這些器材粗略測量大氣壓強(qiáng)，并寫出大氣壓強(qiáng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下探究：

（1）小明首先對某種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①在調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止時位置如圖 1 所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”） 端調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時的情形，它的質(zhì)量為34g．
③圖3是測體積的情形，由以上數(shù)據(jù)可算出金屬塊的密度為6.8×103kg/m3．
（2）小明對水接著進(jìn)行探究，他在正確實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關(guān)系圖線如圖 4 中甲所示．分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，原因可能是誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量．由以上可推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖 5 中“乙”、“丙”、“丁”或“乙、丙、丁都有 可能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．小華買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度，于是她用天平測出整個茶壺的質(zhì)量為 159g，其中壺蓋的質(zhì)量為 44.4g，他把壺蓋浸沒在裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是 14.8g，則：
（1）壺蓋的體積是多少？
（2）請你幫小華算出這種材料的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）為了探究浮力大小與液體的密度有無關(guān)系，可選用①④⑤圖的裝置來進(jìn)行操作．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求出圓柱體體積為4×10-4m3，鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
【拓展】
（3）從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量．
也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)．莊子的說法有道理嗎？小明從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)．
他先用彈簧測力計(jì)測出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）．
然后向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水（填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂�。�(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為2.5牛，從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案