Question

在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中（如圖所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關

為了驗證上述猜想是否正確，小倩設計了如下準備實驗和記錄的表格一．

表一

實驗編號	水果種類	深度（cm）	兩極間距離（cm）	電壓（V）
1	蘋果	1	3
2	2	2
3	3	3
4	菠蘿	2	1
5	2	2

①驗證猜想一，應做編號為　_______  _　的實驗；

②為驗證猜想二，應做編號為          　的實驗；

（2）實驗中觀察電壓表指針的偏轉情況正常，該電池的　_________　片是它的正極．

（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關．他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：

表二

蘋果大�。▊�）	1	3/4	1/2	1/4
測得的電壓（V）	0.27	0.28	0.26	0.28

該實驗說明　_____　___　_________　______　____　．

（4）以上探究方法在初中物理中經常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是　_________　（多選，2分）

A．探究電流與電壓、電阻的關系

B．探究決定導體電阻大小的因素

C．探究串聯(lián)電阻時引入總電阻

D．探究電流時用水流來導入．

 

 

Answer 1

【答案】

（1）①2、5；②4、5；（2）銅；（3）水果電池電壓與水果大小無關；（4）AB．

【解析】

試題分析：（1）要探究水果電池電壓與水果種類的關系，應選擇兩電極間距離相同

電極插入水果的深度相同的實驗，為2、5；要探究水果電池電壓與兩電極間距離的關系，應選擇同種水果，電極插入深度相同的實驗，為4、5；（2）電壓表指針的偏轉情況正常，說明電流從正接線柱進、從負接線柱出，那么銅片為電源正極；（3）由表二可知：蘋果大小不同時，電壓幾乎相等，可說明水果電池電壓與水果大小無關；（4）此實驗所用到的方法叫做控制變量法，在探究電流與電壓、電阻的關系和探究決定導體電阻大小的因素實驗中都有應用，探究串聯(lián)電阻時引入總電阻的實驗方法叫做等效法，探究電流時用水流來導入所用的方法叫做類比法。

考點：控制變量法