小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度。
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖1若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值______真實(shí)值( >,<, = )。
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖2所示,則金屬塊A的密度等于_________kg/m3。
(3)通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖3中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:_______ (舉1例)。
(4)金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為______ g/cm3,據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的,并算出放入水中受到的浮力為________N。
(5)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明)(如圖4)。他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
①原理:_________________________________________________________
②裝置:_________________________________________________________
③使用方法:______________________________________________________
(1)<
(2)2.7×103
(3)制作銅導(dǎo)線
(4)0.8,8
(5)
①原理:在深度相同時(shí),液體密度越大,壓強(qiáng)越大。
②結(jié)構(gòu):取氣球的部分作為橡皮膜,用萬(wàn)能膠粘貼在兩根L性塑料管的中間如圖所示。 
③使用方法:使用時(shí)在左、右兩側(cè)倒入相同高度的待測(cè)液體, 則橡皮膜凸起的一側(cè)的液體密度小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值 ( 。┱鎸(shí)值.(填“>”、“<”、“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示,則金屬塊A的密度等于(  )kg/m3
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(3)通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:( 。ㄅe1例).
(4)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
①裝置 ( 。;
②使用方法 ( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖所示,若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值
真實(shí)值.(“>”,“<”,“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖所示,則金屬塊A的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3
(3)通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn):金屬塊B可用圖中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:
制作銅導(dǎo)線
制作銅導(dǎo)線
(舉1例).
物質(zhì) 密度/(kg/m3
2.7×103
8.9×103
11.3×103
19.3×103

(4)金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為多少?
(5)小明判斷金屬塊C可能是空心的,請(qǐng)你說(shuō)明小明這樣判斷的理由?
(6)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
(1)原理:
(2)裝置
(3)使用方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖所示,若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值______真實(shí)值.(“>”,“<”,“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖所示,則金屬塊A的密度等于______kg/m3
(3)通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn):金屬塊B可用圖中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:______(舉1例).
物質(zhì)密度/(kg/m3
2.7×103
8.9×103
11.3×103
19.3×103

(4)金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為多少?
(5)小明判斷金屬塊C可能是空心的,請(qǐng)你說(shuō)明小明這樣判斷的理由?
(6)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
(1)原理:
(2)裝置
(3)使用方法.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北師大版八年級(jí)(上)期末物理試卷4(解析版) 題型:解答題

小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值 ( )真實(shí)值.(填“>”、“<”、“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示,則金屬塊A的密度等于( )kg/m3

(3)通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:( )(舉1例).
(4)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
①裝置 ( );
②使用方法 ( )

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