5．如圖所示，容器中裝有0.2kg的水，水的深度為10cm．求：（1）容器中水的重力；（2）水對容器底的壓強．（g取10N/kg）

分析 （1）根據(jù)G=mg求出水的重力；
（2）知道水的深度，根據(jù)p=ρgh求出水對容器底的壓強．

解答 解：（1）容器中水的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
（2）水對容器底的壓強：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa．
答：（1）容器中水的重力2N；
（2）水對容器底的壓強1×103Pa．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對重力、液體壓強計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是（　　）
A．彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到桌面的摩擦力
B．彈簧測力計對木塊的拉力大于木塊受到桌面的摩擦力
C．木塊受到桌面的支持力和木塊受到彈簧測力計的拉力是一對平衡力
D．彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．

（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）
（2）小軍改正錯誤開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是電阻R短路．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是10Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進(jìn)行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是A（選填“A”或“B”）．
（5）小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖丁所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“80Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中：
（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動摩擦力大小還可能與壓力有關(guān)．
（2）一個同學(xué)在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是錯誤的．
（3）根據(jù)二力平衡條件，實驗中應(yīng)該水平、勻速的拉滑塊，滑動摩擦力的大小才等于拉力的大�。�
（4）一個同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是錯誤的，原因是沒有控制壓力相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電路中（　　）
A．電流表的示數(shù)變大，小燈泡變亮B．電流表的示數(shù)變小，小燈泡變亮
C．電壓表的示數(shù)變小，小燈泡不亮D．電壓表的示數(shù)變大，小燈泡不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是研究水的沸騰實驗中溫度與時間關(guān)系的圖象．分析圖象可知：水的初溫是90℃；加熱至水沸騰用了7.5min；在沸騰過程中水吸收熱量，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，小明在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示．請你分析并回答下面的問題．
（1）當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時，南北方向綠燈發(fā)光，發(fā)光的各燈采用的連接方式是并聯(lián)．
（2）當(dāng)開關(guān)接通位置“3”時，允許東西方向的車輛通行（填“東西”或“南北”），若電源電壓是3V，小燈泡上都標(biāo)有“3W，0.5A”字樣，開關(guān)轉(zhuǎn)換時間為20s，整個電路一分鐘消耗的電能是600J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．

（1）課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，得到如圖甲所示的光路圖．
（2）當(dāng)燭焰位于如圖乙所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立的放大實像，若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要小些（選填“大”或“小”）．若不移動光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像．
（3）實驗中你是如何觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成的虛像的：眼睛透過凸透鏡往蠟燭一側(cè)觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華觀察家中手電筒，發(fā)現(xiàn)里面只有一個LED燈，其額定電壓為1.5V．他想測出該LED燈的額定功率．
（1）請在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路的連接．

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最右（選填“左”或“右”）端．
（3）連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)LED燈不發(fā)光，電流表示數(shù)幾乎為0，電壓表示數(shù)約為3V，則該電路的故障可能是LED燈斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，經(jīng)過多次測量得到實驗數(shù)據(jù)如表：
 實驗序號 電壓U/V  電流I/A 電功率P/W
 1 1.0 0.30 0.30
 2 1.2 0.42 0.50
 3 1.5  
第3次實驗時，電流表示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為0.58A，則該LED燈的額定功率為0.87W，當(dāng)燈兩端的實際電壓小于額定電壓時，實際功率小于額定功率．
（5）進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)LED燈兩端的電壓增大時，其電阻將減小．

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