【題目】在水平地面上鋪上一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由落下，在紙面上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的_____（選填“A”或“B”）．判斷的過程如下：球原來的高度越高，________能越大，下落過程中轉(zhuǎn)化為_____能，接觸地面后進(jìn)而轉(zhuǎn)化獲得的________能也就越大，從而皮球的形變程度越大．

【答案】 B 重力勢(shì)能 動(dòng) 彈性勢(shì)能

【解析】從圖中A、B的印跡看出，B球的形變大，說明它原有的重力勢(shì)能大；在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，下落過程中轉(zhuǎn)化的動(dòng)能就越大，接觸地面后進(jìn)而轉(zhuǎn)化獲得的彈性勢(shì)能也就越大，從而皮球的形變程度越大，所以球從較高處下落形成的圓斑是圖中的B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____________；

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整_____________；

（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是_____________________；

（4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_____A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_____W；

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為_______W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而______（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放、分別用彈簧測(cè)力計(jì)去拉，當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為_____N；彈簧測(cè)力計(jì)a、b示數(shù)不相等的原因?yàn)?/span>_____。（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）曉彤用一個(gè)電壓恒定的電源設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量。 請(qǐng)你對(duì)他的設(shè)計(jì)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。____________

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后得到了表格中的數(shù)據(jù)，由此得到的結(jié)論是_____________________________。

其他小組同學(xué)”研究究小燈泡的電阻“得到了以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程。____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)將天平放在____桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向____端調(diào)，使橫梁平衡；

(2)如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為_____g；

(3)如果將雨花石放入盛有適量水（體積為50mL）的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙，則雨花石密度是________kg/m3；

(4)小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若以ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度，則 ρA___ρB（＞/＝/＜）；

(5)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果____。（偏大/偏小/仍然準(zhǔn)確）。

(6)小芳進(jìn)行了下列操作也測(cè)出了石塊的密度：

①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個(gè)標(biāo)記；

④取出石塊，______________，用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3；

則石塊密度的表達(dá)式為 ρ石=______________（水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦大小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下。

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

次序

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

45

木與毛巾面

0.01

v

5

★

木與桌面

0.005

v

5

1

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想_____是錯(cuò)誤的，判斷的理由是_______；

(2)比較實(shí)驗(yàn)_____兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；

(3)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作________運(yùn)動(dòng)；如圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為____N；

(4)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法____（正確/不正確），其理由是___________________；

(5)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，若在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關(guān)S1、S2 ， 測(cè)得U甲：U乙=4：3，若只斷開開關(guān)S2 ， 拆去電壓表，并在甲、乙兩處分別接入電流表，則此時(shí)I甲：I乙是

A. 1：1 B. 4：3 C. 3：4 D. 16：9

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）．

（1）請(qǐng)你按圖甲的電路圖，在圖乙的實(shí)物電路中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表正確連入電路（連線不得交叉）．

（2）若電流表正確接入圖乙電路，閉合開關(guān)前，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是 ．改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，則變阻器接入電路的接線柱是 （選填“AD”或“BC”）．

（3）測(cè)量過程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關(guān)后，小燈泡 （選填“亮”或“不亮”），這時(shí)電壓表的示數(shù)約為 V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案