【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.

A：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.

C：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.

D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.

（1）你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 、 .

（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題?

說明 。

說明 。

【答案】（1）B D （2）A 聲音的傳播需要介質 C 聲音的音調與頻率有關系

【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，B D 兩項能說明正在發(fā)聲的物體在振動；（2）A說明聲音的傳播需要介質，C說明聲音的音調與頻率有關系。

練習冊系列答案
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【題目】（6分）（2014秋始興縣校級月考）請你仔細觀察下表，試寫出出兩個與聲音傳播速度有關的結論．

在固、液、氣中 在空氣中 在15℃空氣中

介質 溫度/℃ 聲速/m/s 頻率/Hz 聲速/m/s

氧氣 0 330 2000 340

水 15 340 1000 340

冰 30 349 500 340

（1） ；

（2） ．

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【題目】下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（ ）

A．關閉發(fā)動機后向前運動的汽車

B．籃球撞擊在籃板上被彈回

C．發(fā)動汽車使它從靜止變成運動

D．重物被吊車沿直線向上勻速吊起

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【題目】有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是（ ）

A. 38℃，39℃ B. 39℃，40℃

C. 38℃，40℃ D. 39℃，39℃

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【題目】下列屬于應用次聲波的的是 ( )

A.聲吶測定海底深度 B．預報臺風，監(jiān)測核爆炸

C．蝙蝠確定目標的方向和距離 D．海豚判斷物體的位置和大小

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【題目】我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是（ ）．

A. 聲音是一種波，它可以在真空中傳播

B. 我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的響度很大

C. “聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音調來判斷說話者

D. “引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調高

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【題目】上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是__________（填“樂音”或“噪聲”）。

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【題目】常用的液體溫度計是根據(jù)_______的規(guī)律制成的，溫度計里的液體，通常用 ， （列舉兩種）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是

A. 遠處學生聽到的聲音響度小

B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 老師發(fā)出的聲音頻率低

D. 遠處學生聽到的聲音振動幅度大

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