9．下列實(shí)例與所描述的物質(zhì)物理屬性相符的是（　　）
A．電線的線芯用銅做--因?yàn)殂~的導(dǎo)熱性好
B．毛皮摩擦過(guò)的塑料尺能吸引碎紙屑--因?yàn)樗芰铣哂写判?/td>
C．水壺的把手用膠木做--因?yàn)槟z木的隔熱性好
D．劃玻璃的刀刃用金剛石做--因?yàn)榻饎偸难诱剐院?/td>

分析 解答本題可根據(jù)我們對(duì)該物體作用的了解和對(duì)材料的物理特征來(lái)對(duì)比分析，看哪個(gè)選項(xiàng)中所列的物體與所利用的物質(zhì)的屬性不相符．

解答 解：A、電線是用來(lái)輸電的，所以制作電線的材料導(dǎo)電性要好，而銅或鋁的導(dǎo)電性能要比其它金屬好，所以電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，故A錯(cuò)誤；
B、毛皮摩擦過(guò)的塑料尺能吸引碎紙屑是因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣邘Я穗�，故B錯(cuò)誤；
C、熱水壺的手柄是用來(lái)防止人的手被燙到，之所以用膠木做，就是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性差，如果手柄上的膠木掉了，由于金屬的導(dǎo)熱性非常好，手就會(huì)被燙到，故C正確；
D、玻璃刀的刀刃是金剛石，金剛石能劃破玻璃，是因?yàn)榻饎偸挠捕却�，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的物理特征，物理特征的不同決定了它們各有各的用途，本題體現(xiàn)了物理和生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系性，這就要求我們學(xué)習(xí)物理要聯(lián)系生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．隨著科技的發(fā)展，各種現(xiàn)代技術(shù)不斷得到運(yùn)用，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．航天器在月球表面利用聲吶測(cè)繪地貌
B．機(jī)場(chǎng)的安檢機(jī)利用紅外線透視檢查旅客的行李
C．遠(yuǎn)距離輸電線路若利用超導(dǎo)材料制作能有效節(jié)約電能
D．納米陶瓷的晶粒尺寸約為1.50×10-6m，具有極高強(qiáng)度、韌性以及延展性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一邊長(zhǎng)為10cm的正方體浸沒(méi)在水中，下底面距離水面30cm，則物體下表面受到水向上的壓強(qiáng)為多少Pa？向上的壓力為多少N？上表面受到水向下的壓強(qiáng)為多少Pa？向下的壓力為多少N？正方體受到的浮力為多少N？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示的甲、乙兩圖，是小韓同學(xué)利用蠟燭完成的探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖中，用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置，小韓在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．
（2）探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，小韓無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都無(wú)法成像，原因可能是（說(shuō)出兩條）物體放在焦點(diǎn)內(nèi)、蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（3）小韓在圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像，然后將光屏稍向右移動(dòng)，光屏上的像變模糊，在不調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置的情況下，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一種方案，使光屏上的像恢復(fù)清晰：把一個(gè)凹透鏡放在凸透鏡一邊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用
B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C．“孤掌難鳴”說(shuō)明：一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用
D．手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量 m1=63g．然 后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了 5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取 5ml 酸奶，測(cè)量 燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：針筒的分度值比量筒小，測(cè)量更精確．

（3）同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn) 5mL針筒的刻度線前的尖端 還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值偏大；（選填：偏大、偏 小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測(cè)量方法，小明接著做出了正確的操作； 將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m3，記下此時(shí)針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺(tái)成一滴．表明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．力的單位是牛頓；實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量力的大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明買回一瓶純凈水，把它正放在海綿上又倒放在海綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海綿的凹陷程度不同，如圖所示，請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)合理的猜想在壓力不變時(shí)，壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中，海綿塊的作用是顯示壓力的作用效果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案