【題目】探究水的沸騰現(xiàn)象，小紅實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，她在燒杯上蓋上有小孔的玻璃板，這樣做的目的是____________________________。

（2）如圖所示，加熱一段時(shí)間，燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量氣泡上升、變大，到水面破裂。此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為_________________。燒杯內(nèi)的水是否已沸騰？________________。判斷依據(jù)是___________________________。

【答案】減少熱量損失，節(jié)約燃料和加熱時(shí)間 98°C 是 有大量氣泡上升、變大，到水面破裂，這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯要加適量的溫水后，蓋上有小孔的玻璃板，這是為了減少熱量的損失，從而節(jié)約燃料和縮短加熱的時(shí)間，使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更順利；

(2)[2]由圖可知，溫度計(jì)的分度值是1℃，所以其示數(shù)為98°C；

[3][4]由圖題意知，此時(shí)有大量的氣泡生成，并且在上升過(guò)程中，體積逐漸變大，到水面破裂，所以這是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可知,該物質(zhì)

A. 是晶體,熔點(diǎn)是0 ℃

B. 液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容小

C. 在第4 min時(shí),沒(méi)有出現(xiàn)液態(tài)

D. 在第2 min至第6 min過(guò)程中內(nèi)能不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將冰塊放于單層的不銹鋼盆中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，盆中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃。將裝有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰塊里，幾分鐘后西瓜汁變成了水果冰棍，這時(shí)觀察到盆外壁出現(xiàn)白霜。下列說(shuō)法正確的是

A. 西瓜汁變成了冰棍，屬于凝華

B. 白霜是盆周圍的水蒸氣放熱形成的

C. 西瓜汁變成冰棍的過(guò)程，內(nèi)能增加

D. 吃冰棍感覺(jué)涼爽，因?yàn)楸骱械臒崃可?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家新買來(lái)一臺(tái)容積為80L 的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識(shí)后，嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L,“出水溫度”設(shè)置為40℃后，開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時(shí)，自動(dòng)停止加熱。己知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是20℃，加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3，停止加熱后變?yōu)?/span>130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。求：

(1)水箱中水的質(zhì)量；

(2)水箱中水吸收的熱量；

(3)該熱水器的熱效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小強(qiáng)起做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

(1)小明將把木質(zhì)刻度尺的一端支于水平地面上，觀察尺在地面上形成的影子，不斷調(diào)節(jié)刻度尺，使其在地面上的影子______(選填“最短”或“最長(zhǎng)”)，這時(shí)刻度尺的方向就與太陽(yáng)光的方向平行，由此可以測(cè)量出凸透鏡的焦距。

(2)換一個(gè)焦距為12cm的凸透鏡，將此凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏置于光具座上如圖乙所示的位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰的實(shí)像:保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移到光具座上_____cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

(3)將透鏡B放在凸透鏡A與蠟燭之間某處(圖中未畫出)，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡A的方向移動(dòng)，光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這說(shuō)明透鏡B能用來(lái)矯正________ (選填“近視眼”成“遠(yuǎn)視眼”)。

(4)隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向上移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整方法是_______

A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B.只需將光屏向上移動(dòng)些

C.將凸透鏡和光屏向下移一些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a．量出一本書的厚度，記錄為L；

b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損)；

c．翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄為n；

d．用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄為d。

(1)上述各措施中，錯(cuò)誤的步驟是_________，應(yīng)改為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車已走進(jìn)家庭。一輛小轎車以某一速度在平直胳面上勻速行駛100km，消耗汽油10 L。若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車做有用功，（），求：

（1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；

（2）這輛轎車以該速度勻速行駛時(shí)受到的阻力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，如圖是小明同學(xué)探究冰的熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）在安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按_____________（選填“由上而下”或“由下而上”）順序進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)中采用如圖甲裝置的“水浴法”加熱，其好處是________________.

（2）若在實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，可采取的操作是（答出一條即可）：______

（3）下表是在探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出冰熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖像。（____）

時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度（℃）

-4

-3

-2

-1

0

0

0

0

0.5

1

1.5

（分析與論證）

由圖象可知：冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在透鏡下方,平行地放上白紙，測(cè)出透鏡與白紙間距s與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t,繪出圖象,如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為_____cm;

（2）調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)_______(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭;

（3）如圖丙,將蠟燭移至45cm刻度處時(shí),從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的_____(選填“虛”或“實(shí)”)像;

（4）小超想利用LED發(fā)光字母來(lái)探究凸透鏡成像上下左右位置關(guān)系,“HFBZ”的4個(gè)字母適合做LED光源的有______個(gè)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案