如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置:
(1)在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量______(填“相等”或“不等”)的______ (填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R>R.若要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖中裝置電路連接;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇______來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低反映產(chǎn)生熱量多少,兩燒瓶中應(yīng)放相同質(zhì)量的同種液體;
由焦耳定律可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間有關(guān),為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)采取控制變量法,讓電流和通電時(shí)間相同,據(jù)此設(shè)計(jì)電路;
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低反映產(chǎn)生熱量多少,由于煤油的比熱容比水的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度多,使用煤油效果更好.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了比較產(chǎn)生的熱量的多少,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等的同種液體;
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),要使用串聯(lián)電路,使電流相等,
連接電路如圖:
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察液體的溫度的變化來(lái)反映吸收的熱量的多少,為了使效果明顯,應(yīng)使用比熱容小的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)相等,同種,如圖所示;(2)溫度計(jì)示數(shù),煤油.
點(diǎn)評(píng):本題利用控制變量法來(lái)進(jìn)行研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),應(yīng)控制吸熱液體的材料相同、質(zhì)量相等,通過(guò)觀察液體的溫度的變化來(lái)比較吸熱的多少;另外煤油的比熱容比水的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度多,使用煤油效果更好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置:
(1)在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量
相等
相等
(填“相等”或“不等”)的
同種
同種
 (填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R>R.若要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖中裝置電路連接;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇
煤油
煤油
來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置:
(1)在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量________(填“相等”或“不等”)的________ (填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R>R.若要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖中裝置電路連接;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇________來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:探究題

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置:在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量          (選填“相等”或“不等”)的           (選填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R>R,這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與              的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察           來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇             來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置:在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量          (選填“相等”或“不等”,1分)的          (選填“同種”或“不同”,1分)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R甲>R乙,這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與          (1分)的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察          (1分)來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇          (1分)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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