2．在下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．鉆木能取火B．鋸木頭鋸子發(fā)燙C．曬太陽可以取暖D．兩手摩擦能發(fā)熱

分析 改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．做功改變物體內(nèi)能的實質是內(nèi)能和其他形式能的相互轉化；熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質是內(nèi)能的轉移．

解答 解：A、鉆木取火時木頭相互摩擦做功，機械能轉化為木頭的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、鋸木頭時，木頭與鋸子相互摩擦做功，機械能轉化為木頭的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，不符合題意；
C、曬太陽可以取暖，是內(nèi)能發(fā)生了轉移，屬于通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；符合題意；
D、兩手互相摩擦時，克服摩擦做功，機械能轉化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能；不符合題意．
故選C．

點評 此題主要考查的是學生對改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握，弄清楚兩種方式改變內(nèi)能的實質是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲，燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，燙干絲的溫度越高越能入味說明溫度越高，分子運動越快，切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在吸引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1的阻值為8Ω．當開關S閉合時，電壓表示數(shù)為4V．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R1在1min內(nèi)消耗的電功W1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．各種插座、插頭的外殼都采用了橡膠、塑料等材料，是因為這些材料是都是良好的絕緣體（選填“導體”、“絕緣體”或“半導體”）；家中所安裝的各個墻壁插座間是的并聯(lián)（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學和小華同學利用如圖所示儀器進行光的折射規(guī)律的探究實驗．
（1）實驗前，小華問了一個問題：光從空氣中斜射入水中時，折射角和入射角一定不相等嗎？小明說，如果相等，那么折射光線和入射光線將會在一條直線上．
（2）在實驗中，小明認為，水里最好加幾滴牛奶，這樣做的好處是能較明顯地顯示光路．
（3）在探究折射光線的位置時，小華將一光屏放入裝置中，發(fā)現(xiàn)只有入射光線出現(xiàn)在光屏上，為了使折射光線也出現(xiàn)在光屏上，小華應保持讓入射光線出現(xiàn)在光屏上的同時，讓光屏垂直于水面．
（4）在光從空氣斜射入水中時，折射角和入射角的數(shù)據(jù)關系如表所示：
次數(shù)折射角（度）入射角（度）
11015.1
22030.9
33048.6
44074.6
總結得到結論：折射角隨入射角的增大而增大，折射角和入射角不是正比關系（填“是”或“不是”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，運動員借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生形變，同時撐桿幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是相互的，運動員躍過欄桿下落過程中，因受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請根據(jù)圖中的反射光線OB，畫出入射光線AO．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧測力計沿豎直方向兩次拉著同一物體做直線運動，如圖是它兩次運動的s-t圖象．第一次運動時，該物體的速度是0.1米/秒，隨運動時間的增加，該物體的動能不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．若兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2（不計空氣阻力），則F1=F2（選填“大于”或“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．排球運動員將球發(fā)向空中，這主要說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時運動員的手有疼痛感，這說明力的作用是相互的．被擊出的排球在空中飛行時，其受力不平衡（平衡/不平衡）．

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同步練習冊答案