【題目】如圖甲所示是“水浴法”探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置。

1)水浴法和直接加熱的方法比優(yōu)點是__________,實驗中冰塊應(yīng)選體積較__________(選填“大”或“小”)的。

2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),繪制出熔化圖象如乙圖所示。發(fā)現(xiàn)__________段是熔化過程,這個過程__________熱,溫度__________。由此判斷冰是__________(選填“晶體”或“非晶體”)。

【答案】使冰受熱均勻 BC 不變 晶體

【解析】

(1)[1]將裝有固體的試管放到水中加熱,這是水浴法,采用水浴法加熱物體時,物體受熱比較均勻,并且溫度變化較慢,便于記錄實驗數(shù)據(jù)。

[2]實驗中應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實驗,較小冰塊受熱均勻。

(2)[3][4][5][6]由圖像可知,冰在熔化過程中的BC段時溫度保持不變,即有一定的熔點,所以冰是晶體,BC段是熔化過程,這個過程中需要不斷吸熱,但溫度不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源,它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分是甲烷,其開采是世界難題,據(jù)中央電視臺2017年5月18日報道,我國可燃冰已試采成功,技術(shù)處于世界領(lǐng)先,用燃?xì)忮仩t燒水時,把質(zhì)量為500kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了12m3天然氣,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍,求:

(1)水吸收的熱量;

(2)燃?xì)忮仩t燒水時的效率;

(3)若換用可燃冰,應(yīng)使用多少m3可燃冰.

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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內(nèi)的運動過程。

1)在圖中畫出甲車的路程和時間的關(guān)系圖____; ___________ (選填“甲”或“乙”)車在做勻速直線運動;

2)甲車的速度是____________ m/s= ____________ km/h;

3)乙車在前030s內(nèi)平均速度大小是____________ m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)通過甲乙兩幅圖可以說明:聲音的傳播需要____________;

2)在進(jìn)行丙圖所示實驗時,某同學(xué)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣時,聽到的鈴聲逐漸____________;由此現(xiàn)象可以推理得出:____________;

3)若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽到了回聲,那么小明距離障礙物是 ____________ 米;

4)如圖所示,小明同學(xué)為了研究聲音的特性,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊,并撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。請你和他一起完成以下實驗內(nèi)容:小明同學(xué)利用該實驗裝置可以進(jìn)行兩個實驗內(nèi)容的探究,分別是:探究音調(diào)和__________的關(guān)系、探究__________和振幅的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?

使物體帶電有這樣幾種方法:

摩擦起電:實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實,日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過實驗的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點;兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.

接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.

感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.

(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.

(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.

(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲怒發(fā)沖冠,這是因為通過________起電,電荷通過人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,其中油量表是用________(填“電流”或“電壓”)表改裝的;當(dāng)油箱中的油面下降時,油量表的示數(shù)將________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實驗中,連接的電路如圖所示,電源電壓為3V。

(1)本實驗測量電功率的原理是_________。

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)______(選填“斷開”或“閉合”),滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到_____(選填“A”或“B”)端 。

(3)小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的最合理操作是_____

A、檢查電路是否斷路,看開關(guān)是否接觸不良 B、更換小燈泡

C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光 D.將電源正負(fù)極對調(diào)

(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓示數(shù)為2.6V,為了測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V。

(5)查閱有關(guān)資料后得知,電壓表工作時,其實內(nèi)部有微弱電流通過,據(jù)此分析,所測量得到的額定功率比真實值偏_______(選填“大”或“小”)。

(6)某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),多次測量的目的是為了_____(選填“A”或“B”)。 A.減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)讓一束與主光軸平行的光經(jīng)過凸透鏡,如圖所示,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距_____cm;

(2)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向_____(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié);

(3)將蠟燭放在離透鏡8cm處時,人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中_____圖;

(4)蠟燭、透鏡的擺放位置如圖所示,請你在圖中畫出從蠟燭火焰射向透鏡的兩束光經(jīng)凸透鏡后的折射光線_____。此時成__________的實像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。

(1)分析比較甲乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ________

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ___________

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(正立倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是_____________。

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