【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān) S 閉合后,電流表 A1、A2、A3 的示數(shù)分別為 1.2 A、1 A、0.6 A, 則通過(guò) L1 的電流為_______A,通過(guò) L2 的電流為_____A。
【答案】0.2 0.4
【解析】
先判斷判斷電流表的測(cè)量對(duì)象,利用“拆表法”,即將電流表斷開(kāi),分析哪些用電器不能正常工作,則斷開(kāi)的電流表測(cè)量的就是這些用電器的電流;
(1)分析電路圖可知,三個(gè)燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)流過(guò)燈L2與L3的電流,電流表A3測(cè)流過(guò)燈L1和L2的電流;
(2)根據(jù)電流表示數(shù)及并聯(lián)電路特點(diǎn)求出通過(guò)各燈的電流。
分析首先判斷出三燈是并聯(lián)的,利用“拆表法”,即將電流表斷開(kāi),分析哪些用電器不能正常工作,則斷開(kāi)的電流表測(cè)量的就是這些用電器的電流;
依次斷開(kāi)各電流表判斷其所測(cè)電流:
當(dāng)斷開(kāi)電流表A1時(shí),三燈斷路,三燈不能正常發(fā)光,故A1測(cè)的是通過(guò)三燈的總電流;
當(dāng)斷開(kāi)電流表A2時(shí),L2、L3被短路,燈L2、L3不能正常發(fā)光,故A2測(cè)的是L2、L3兩燈支路的電流之和;
當(dāng)斷開(kāi)電流表A3時(shí),L1、L2被短路,燈L1、L2不能正常發(fā)光,故A3測(cè)的是L1、L2兩燈支路的電流之和;
根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知:
電流表A1測(cè)干路電流,則有
電流表A2測(cè)的是L2、L3兩燈支路的電流之和,則有
電流表A3測(cè)的是L1、L2兩燈支路的電流之和,則有
解得,,。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能,曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路(R1>R2),其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種國(guó)產(chǎn)汽車(chē),當(dāng)它在某平直公路上以20 m/s速度勻速行駛時(shí),每百公里的油耗為 6 L, 汽車(chē)行駛500 s,則汽車(chē)消耗的汽油是__________________L,假設(shè)汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的平均阻力是495 N,則汽油機(jī)的效率是____________________% (已知汽油的熱值是3.3×107 J/L)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和__________。
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格______(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(3)同時(shí)加熱2min,甲吸收的熱量_________(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較____________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以________(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。
(5)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有: 轉(zhuǎn)換法和____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的。不同類(lèi)型的鉛筆的筆芯軟硬程不同,其中6H的鉛筆芯最硬,6B的鉛筆芯最軟,HB的鉛筆芯軟硬居中。鉛筆芯是導(dǎo)體,那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關(guān)呢?小明用如圖所示的裝置探究這個(gè)問(wèn)題。他先后將6B、HB和6H的鉛筆芯分別接入電路A、B兩點(diǎn)間,通過(guò)觀察________________,比較出三者電阻的大小。小紅同學(xué)在總覺(jué)得他這個(gè)電路有些問(wèn)題,請(qǐng)你幫她提出一條改進(jìn)的建議:__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,普通煤爐把壺內(nèi) 80℃、5kg 水燒開(kāi)需完全燃燒一定質(zhì)量的煤,此過(guò)程中,燒水效率為 60%,q煤=3×107J/kg, c水=4.2×103J/(kg·℃),以上過(guò)程中,問(wèn):
(1)把壺內(nèi)水燒開(kāi),水需要吸收的熱量為多少焦?
(2)普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大?
(3)為提高煤爐效率,浙江大學(xué)創(chuàng)意小組設(shè)計(jì)了雙加熱煤爐,如圖乙所示,在消耗等量煤燒開(kāi)壺內(nèi)初溫相同、等量水的過(guò)程中,還可額外把爐壁間 1 kg 水從20℃加熱至40℃雙加熱煤爐的燒水效率有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中,
(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格__________ (相同/不同)的小燈泡。
(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是__________ (填出一種即可)。
(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓_______ (能/不能),理由是____________ 。
(4)小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)_____ ,改進(jìn)方法是______。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨和小風(fēng)用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油,他們所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)小雨剛要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),細(xì)心的小風(fēng)質(zhì)疑道:“兩個(gè)燒杯中的液體體積不一樣多,你沒(méi)有控制變量!”,你認(rèn)為小風(fēng)的說(shuō)法是_____(填“正確”或“不正確”)的。
(2)在達(dá)成一致后,他們迅速完成了實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表。在實(shí)驗(yàn)中,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的,這種方法叫做_____法。
t/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | … |
△t水/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
△t煤油/℃ | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | … |
(3)分析上表數(shù)據(jù):如果使水和煤油都升高10℃,他們發(fā)現(xiàn)給_____加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明_____相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般_____。正因?yàn)槿绱,物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量。
(4)若已知水的比熱容為 ,則根據(jù)小雨實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)可知:煤油的比熱容為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用圖示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí),小明豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的重5.0 N的物體緩緩上升。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明將杠桿拉至圖中虛線位置,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N,物體上升的高度為0.3m,則拉力做的有用功為_____(保留三位有效數(shù)字);
(2)請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因_____。
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