【題目】小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力,在兩個相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲,裝入質(zhì)量相等的a、b兩種液體,并分別插入溫度計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)_____(選填“相同”或“不同”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用_____(選填“A”或“B”)間接反映液體吸收熱量的多少,通過比較_____(選填“A”或“B”)來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。
A.通電時間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量一塊形狀不規(guī)則的塑料泡沫浸沒在水中時所受浮力的大小,如圖甲,將塑料泡沫和正方體木塊分別掛在刻度尺兩端,使杠桿水平平衡,讀出力臂l1和l2;用刻度尺測出木塊的邊長為a,把木塊放入水槽中,如圖乙,用刻度尺測出它的下表面到水面的距離為h;如圖丙,用此裝置使塑料泡沫浸沒在水中,并使杠桿水平平衡(不計(jì)繩重、滑輪重和摩擦),讀出力臂l1和l3.則下列說法正確的是( 。
A.木塊的質(zhì)量m木=ρ水a2hB.塑料泡沫受到的重力G塑=ρ水ga2h
C.木塊的密度ρ木=ρ水D.塑料泡沫受到的浮力F浮=ρ水ga2h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某學(xué)校組織的科技節(jié)上,小明等幾個同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作的水火箭順利發(fā)射并通過降落傘成功回收,贏得觀眾的陣陣掌聲。他們用到的實(shí)驗(yàn)器材有:大號飲料瓶、氣筒、自行車氣門芯。鐵絲、橡皮塞、塑料片、雙面膠、水等。水火箭構(gòu)造如圖乙所示。他們小組合作,一邊操作,一邊給觀眾介紹水火箭的工作過程:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度時,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空。
(1)“高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空”這句話涉及的物理知識有:________(答出一點(diǎn)即可);
(2)水火箭達(dá)到一定的高度時在重力作用下開始下落,降落傘被打開,降落傘所起的作用是________;
(3)實(shí)驗(yàn)完成后小明又提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?小組同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)過程的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了猜想;
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
小李猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小劉猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān)。
你認(rèn)為因素還有_________(答出一點(diǎn)即可);
(4)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),橡皮塞插入深度不同,橡皮塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量均為200mL。改變橡皮插入的深度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察水火箭上升的高度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
橡皮塞插入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 10 |
這可驗(yàn)證水火箭上升高度與_________有關(guān)的猜想是正確的;
(5)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),橡皮塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了橡皮塞與瓶口的_________力,從而增大了橡皮塞與瓶口的摩擦力,使橡皮塞不易被壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個增大摩擦力的方法:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,OQ 是水平地面,物體在水平拉力作用下從 O 勻速直線運(yùn)動到Q.OP段長4m,物體受到的摩擦力為自身重力的0.3倍,拉力F1 做的功為 W1,功率為 P1;PQ 段長8m,物體受到的摩擦力為自身重力的0.2倍,拉力F2 做的功為 W2,功率為 P2.則
A. W1>W2 P1>P2B. W1>W2 P1<P2
C. W1<W2 P1>P2D. W1<W2 P1<P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,A 是一個底面積為 200cm2 的足夠高的圓柱形容器,里面盛有 15cm 深的水,B 是邊長為 10cm的實(shí)心正方體,密度為 1.5×103kg/m3,C 是邊長為 20cm 的實(shí)心正方體,重力為 30N。將 A、B、C 三個物體放在同一水平桌面上。(水的密度為 1.0×103kg/m3,g 取 10N/kg)求:
(1)求 B 對水平桌面的壓強(qiáng);
(2)把 B 放在 A 容器中,求靜止時水對容器 A 底部的壓強(qiáng)變化量(水未溢出);
(3)如果從 B 或 C 的上沿水平方向截取一部分長方體放在 C 或者 B 上面,最后使它們對地面的壓強(qiáng) 相等,應(yīng)當(dāng)怎樣截?并求出截取的高度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用一根軟質(zhì)長導(dǎo)線ab、一些普通導(dǎo)線和一只靈敏電流計(jì)(可以測量微小電流的大。┻B接成如圖所示回路,并用軟質(zhì)長導(dǎo)線ab進(jìn)行跳繩鍛煉活動。下列說法中正確的是( )
A.在同學(xué)們跳繩過程中,一定會觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.在a、b處甩繩的同學(xué)如果采用南北向站位并甩繩,則靈敏電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)程度一定大于東西向站位
C.在同學(xué)們跳繩過程中有可能觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D.當(dāng)觀察到靈敏電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,整個回路相當(dāng)于一個電動機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電阻約為6Ω)、滑動變阻器(“10Ω 2A”)、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等:
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理為______________;
(2)連接電路時,開關(guān)要________;如圖甲所示的實(shí)物圖連接中連接不妥之處是_______;
(3)閉合開關(guān)后,若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象,請?jiān)诒碇锌崭裉幪顚懣赡艿脑颍?/span>
現(xiàn)象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數(shù) | 無示數(shù) | _______ |
2 | 不亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) | ______ |
(4)排除故障和連接不妥后,當(dāng)移動滑片P到某位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,此時應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向_________(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為__________V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是______W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個完全相同的容器放在水平桌面上,容器中裝有質(zhì)量相等的不同液體,F(xiàn)把質(zhì)量相等的A、B兩球放入甲容器中,待靜止后A漂浮、B沉底,如圖所示;用細(xì)線把A、B兩球連在一起放入乙容器中,靜止后的狀態(tài)如圖所示,兩容器中液面恰好相平。下列說法中正確的是( 。
A.甲容器中液體的密度小于乙容器中液體的密度
B.A球在甲容器中所受浮力小于在乙容器中所受浮力
C.甲容器底受到液體的壓強(qiáng)大于乙容器底受到液體的壓強(qiáng)
D.甲容器對桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對桌面的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖中,電源兩端電壓保持不變,滑動變阻器的最大阻值為R3。若只閉合開關(guān)S1將滑動變阻器的滑片P置于A端時,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2;若此時將滑動變阻器的滑片P移至B端,電壓表V1的示數(shù)變?yōu)?/span>U’1,電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>U’2,電流表A1的示數(shù)為0.2A,已知U1∶U’1=1∶2,U2∶U’2=3∶1,R2=3Ω。則電阻R1的阻值為______Ω。若開關(guān)都閉合時,電流表A1、A2選用0~3A的量程,則電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)之比的最小值是_______。
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