16．甲、乙、丙三個物體形狀不同，而重力相同，分別浮在酒精、水、水銀上，則它們受到的浮力為（　�。�
A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲=F乙=F丙D．無法確定

分析 已知甲、乙、丙三個物體形狀不同，而重力相同，再根據(jù)漂浮條件比較受到浮力大�。�

解答 解：甲、乙、丙三個物體形狀不同，分別浮在酒精、水、水銀上，都是漂浮狀態(tài)，所以F浮=G物，三個物體重力相同，所以它們受到的浮力相等，故C正確；
故選C．

點評 本題考查物體的漂浮條件，知道物體漂浮時F浮=G物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀《漏電保護器》，回答問題．
漏電保護器
漏電保護囂，主要是用來時用電設(shè)備發(fā)生漏電故障或?qū)τ兄旅ｋU的人身觸電時的保護．漏電保護器在發(fā)生以下事故時起到保護作用：
①設(shè)備發(fā)生碰殼故障．
②私拉亂接的電線絕緣破損．
③人體直接觸及相線電壓．
④在特別潮濕的地方（如游泳池、淋浴房、廚房、衛(wèi)生間等），因人體表皮電阻或小，觸電死亡的危險大大增加，安裝漏電保護囂后便能有效地減少觸電傷亡事故．
⑤當(dāng)一些電子設(shè)備絕緣損壞時，其外露的金屬附件（如電視機、收錄機的拉桿天線等）可能帶危險電壓，這種危險電壓是不能用接地的方法消除的，只有靠安裝漏電保護器才能保證在人身觸電的瞬間迅速切斷電路，保證人身安全．
如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路．家庭電路中火線與零線間、火線與大地之間有220V電壓．當(dāng)人體直接或間接接觸火線時，有觸電危險．此時，火線、人體、大地將構(gòu)成回路，所產(chǎn)生的電流將不通過零線，此時通過右圖線路中A、B兩點的電流不等．當(dāng)漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時，會迅速切斷電路，從而起到保護作用．通常情況下，通過人體的電流超過20mA時，人會感到劇痛，呼吸困難，甚至?xí)猩ｋU．
低壓配電系統(tǒng)中設(shè)漏電保護囂是防止人身觸電事故的有效措施之一，也是防止因漏電引起電氣火災(zāi)和電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施．但安裝漏電保護器后并不等于絕對安全，運行中仍應(yīng)以預(yù)防為主，并應(yīng)同時采取其他防止觸電和電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在特別潮濕的地方，因人體表皮電阻減小，觸電死亡的危險大大增加．
（2）假如有人在如圖所示的電路C點處不慎觸電時，漏電操護器會（填“會”或“不會”）切斷電路．
（3）假如某人不慎觸電時，且沒有發(fā)生生命危險，則他的身體電阻至少為11000Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（　�。�
A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B．選用精密測量儀器可以消除誤差
C．誤差是不可避免的，只能盡量地減小
D．誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一物體在運動的前半程平均速度為2m/s，后半程平均速度為3m/s，那么物體在整個運動過程中的平均速度是（　　）
A．2.3 m/sB．2.4 m/sC．2.5m/sD．2.6m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．晶體的溫度若比熔點高可能是液態(tài)
B．晶體的溫度若比凝固點高可能是液態(tài)
C．晶體從開始凝固至完全凝固，狀態(tài)依次是固態(tài)-固、液共存狀態(tài)-液態(tài)
D．物體的溫度比沸點高可能是氣態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，把一張輕質(zhì)紙放在兩本書上，沿紙面下方吹氣，原平整的紙會從兩書間的空隙下陷，據(jù)此推斷空氣對下陷紙片下（選填“上”或“下”）表面的壓強小，根據(jù)所學(xué)的物理知識流速越大的地方，壓強越小，可以解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．

（1）小麗的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）面上做勻速直線 運動，這時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)．圖甲中彈簧測力計示數(shù)為3.6N．
（2）比較乙和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小麗比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出討論：接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．老師指出這樣得出結(jié)論是不對的，理由是沒有控制壓力相同．
（4）實驗中小麗發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是難于控制木塊做勻速直線運動，同學(xué)們對實驗裝置進行改進（如圖丁所示），利用該裝置優(yōu)點是不需要控制木板做勻速直線運動，對靜止的彈簧測力計讀數(shù)比較容易．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一體積為2.0×10-5m3的松木塊漂浮在水面上（g=10N/kg，ρ木=0.6×103kg/m3），則：
（1）木塊受到的重力是多大？
（2）木塊受到浮力多大？
（3）木塊浸在水中的體積多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示，木塊A的長度是5.70 cm，如圖2所示彈簧測力計測量范圍是0～5N，指針?biāo)颈粶y物重是1.6N．

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