準(zhǔn)備 | 實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí)保持水平.到達(dá)平衡狀態(tài). | |
過(guò)程 | 如圖,為使杠桿在水平方向平衡,應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼. | |
問(wèn)題 討論 | 利用上述裝置中的器材,要驗(yàn)證“使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿省力”,實(shí)驗(yàn)做法是:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,從而說(shuō)明“使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿省力”. |
分析 (1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止;
(2)由杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.可計(jì)算出所掛鉤碼的大。
解答 解:(1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止.
(2)杠桿平衡后,若在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,則左邊點(diǎn)重力為2G,
又因?yàn)榱Ρ跲A=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:
2G×4L=F1×2L.
解得F1=4G.
故應(yīng)在B點(diǎn)應(yīng)掛4個(gè)鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)平衡.
(3)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;由此可知:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,省力杠桿說(shuō)明:使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿省力.
故答案為:水平方;4;所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應(yīng)用;要明確探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂大小,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響,使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化,便于探究.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光的反射 | B. | 經(jīng)過(guò)凹透鏡的光線 | ||
C. | 同名磁極間的磁場(chǎng) | D. | 判斷通電螺線管的極性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 小雨猜想平面鏡所成的像和物體到鏡面距離相等,且物體距離鏡面越近所成的像越大 | ||||||||||||
過(guò)程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用玻璃板代替平面鏡,運(yùn)用的科學(xué)方法是等效替代法.將點(diǎn)燃的蠟燭a分別放在距離鏡面5cm、10cm、15cm處,再用一支與a等大的蠟炷b放在玻璃板后面.使之與蠟燭a的像重合,發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)a與b都是充全重合.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
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程序 | 提出問(wèn)題-猜想-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論 | ||||||||||||
問(wèn)題討論 | 將玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,并在它后面加放一個(gè)光屏,當(dāng)蠟燭a距離凸鏡大于10cm時(shí),在光屏上都能成一個(gè)清晰明亮的倒立的像. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電 路 圖 | 請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà) 出實(shí)驗(yàn)電路圖: | 表格圖象 | U=2.0V
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問(wèn)題 討論 | 要用上述實(shí)驗(yàn)中的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,需要選用的全部器材有:電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、不同規(guī)格的小燈泡.其中某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖所示.則電流大小為0.34A. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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