(2分)(2012•鄂州模擬)在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )
A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C. 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D. 使聲波多次反射,形成回聲
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第四章 第2節(jié) 光的反射 課時(shí)練 題型:填空題
一束陽(yáng)光與水平面成40°夾角,要使其反射光沿水平方向射出,則平面鏡與水平方向的夾角應(yīng)為_(kāi)___;電影院里,坐在不同位置的觀眾,都能看到銀幕上的畫(huà)面,是由于光在銀幕上發(fā)生____的緣故;我們能夠從不同角度看到本身不發(fā)光的物體,是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生____的緣故;有時(shí)黑板反光,有些同學(xué)看不清黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生_____的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時(shí)練 題型:單選題
現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì):在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內(nèi)充入一種非晶體材料,當(dāng)溫度升高時(shí),球內(nèi)材料熔化吸熱,當(dāng)溫度降低時(shí),球內(nèi)材料凝固放熱,使建筑內(nèi)溫度基本保持不變.圖中所示的四個(gè)圖象中,表示球內(nèi)材料熔化的圖象是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中音調(diào)相同的是 ;響度相同的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:單選題
用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子,我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂(lè)器演奏的,這主要是依據(jù)聲音的
A. 音調(diào) B. 音色 C. 音速 D. 響度
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于聲的說(shuō)法中不正確的是
A. 聲音由空氣進(jìn)入水中時(shí),傳播速度會(huì)變大
B. 給摩托車(chē)安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲
C. 人們可用靈敏聲學(xué)儀器接收次聲波以確定臺(tái)風(fēng)的方位和強(qiáng)度
D. 外科醫(yī)生常利用次聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型:填空題
電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)” 的大游輪,因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇。為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,把這種探測(cè)裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。
(1)這種裝置的名稱叫________,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果,最好用________聲波。
(2)這種裝置________(能/不能)用來(lái)進(jìn)行月球等太空的探測(cè),因?yàn)開(kāi)_______。
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時(shí)練 題型:單選題
下列事例中屬于聲音傳遞信息的是
A. 陽(yáng)光從東方射過(guò)來(lái)了
B. 雷聲從東方傳過(guò)來(lái)了
C. 云朵從東方跑過(guò)來(lái)了
D. 花香從東方飄過(guò)來(lái)了
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科目:初中物理 來(lái)源:福建省廈門(mén)市2018年中考物理試卷(B卷) 題型:單選題
《墨經(jīng)》最早記述了杠桿原理。如圖中“標(biāo)”“本”表示力臂,“權(quán)”“重”表示力。以下說(shuō)法符合杠桿原理的是
A. “權(quán)”小于“重”時(shí),A端一定上揚(yáng)
B. “權(quán)”小于“重”時(shí),“標(biāo)”一定小于“本”
C. 增大“重”時(shí),應(yīng)把“權(quán)”向A端移
D. 增大“重”時(shí),換用更小的“權(quán)”
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