分析 (1)使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直;
(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí),首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹相垂直;
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,注意標(biāo)尺的分度值;
(4)電能表常用的計(jì)量單位是kW•h,數(shù)值的最后一位是小數(shù).
解答 解:
由圖知:
甲體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃,即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃;此時(shí)的溫度為36.8℃;
乙彈簧測(cè)力計(jì)上,最大示數(shù)是5N,所以其量程為0~5N;1N之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表0.2N,即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N;
丙天平標(biāo)尺的分度值為0.2g,物體的質(zhì)量等于50g+20g+20g+5g+3.6g=98.6g;
丁電度表的示數(shù)為7831.6kW•h;
故答案為:36.8;1.6;98.6;7831.6.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法,在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值;需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 路燈下人的“影子” | B. | 用放大鏡看到的“放大的字” | ||
C. | 湖邊的樹在湖水中的“倒影” | D. | 插入水中的筷子看起來(lái)變“彎了” |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚鉤尖端很細(xì),是通過(guò)減小受力面積從而增大壓力 | |
B. | 釣魚竿是費(fèi)力杠桿,但省了距離還省功 | |
C. | 為了防止太陽(yáng)過(guò)度照射傷到皮膚,要戴上帽子進(jìn)行遮擋,這主要是利用了光的反射 | |
D. | 當(dāng)向上提起魚時(shí),感覺魚也在向下拉魚竿,說(shuō)明物體間力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在上升過(guò)程中,李玲相對(duì)于電梯是靜止的 | |
B. | 在上升過(guò)程中,李玲受到的重力與她對(duì)電梯的壓力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 電梯不能超載,超載它就會(huì)產(chǎn)生明顯形變,可能導(dǎo)致電梯的損壞,說(shuō)明力可以改變物體的形狀 | |
D. | 在上升過(guò)程中,電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,使李玲的重力勢(shì)能增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白紙比較亮,它發(fā)生了漫反射 | B. | 鏡子比較亮,它發(fā)生鏡面反射 | ||
C. | 鏡子比較暗,它發(fā)生了漫反射 | D. | 白紙比較暗,它發(fā)生鏡面反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
站 次 | 站 名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開車時(shí)間 | 運(yùn)行時(shí)間 | 里 程 |
1 | 北京南 | 始發(fā)站 | 08:00 | 0分 | 0 |
2 | 濟(jì)南西 | 09:32 | 09:35 | 1小時(shí)32分 | 400千米 |
3 | 南京南 | 12:05 | 12:08 | 4小時(shí)5分 | 1020千米 |
4 | 上海虹橋 | 13:30 | 終點(diǎn)站 | 5小時(shí)30分 | 1320千米 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 叉提蛋糕時(shí),叉與蛋糕間的摩擦 | B. | 手拿起杯子時(shí),手與杯子間的摩擦 | ||
C. | 人爬桿時(shí),人與桿的摩擦 | D. | 軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鋼珠與軸承之間的摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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