Question

幾個(gè)同學(xué)為了研究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

燒杯序號(hào)	流體種類	質(zhì)量/g	初溫℃	末溫℃	加熱時(shí)間min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）比較

1、2

兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)；
（2）比較3、4兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是

相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多

；
（3）比較1、3兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是

相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同

；
（4）綜上所述，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與質(zhì)量、

物質(zhì)的種類

和

溫度的變化量

有關(guān)．
（5）幾位同學(xué)采用了

控制變量法

的研究方法．

Answer 1

分析：控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題；應(yīng)用控制變量法，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

解答：解：（1）1杯的質(zhì)量是100g，升高8℃用的時(shí)間是8分鐘，2杯的質(zhì)量是200g，升高8℃用的時(shí)間是4分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說(shuō)明：物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)，同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（2）3杯的質(zhì)量是200g，升高8℃用的時(shí)間是4分鐘，4杯的質(zhì)量是200g，升高4℃用的時(shí)間是2分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多
（3）1杯的質(zhì)量是100g，升高8℃用的時(shí)間是8分鐘，3杯的質(zhì)量是200g，升高8℃用的時(shí)間是4分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物體的質(zhì)量、物質(zhì)的種類、溫度的變化量都有關(guān)系．
（5）因?yàn)橛绊懳矬w溫度升高時(shí)吸收的熱量多少的因素很多，所以該實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法．
故答案為：（1）1、2．
（2）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多
（3）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同．
（4）物質(zhì)的種類；溫度的變化量．
（5）控制變量法．

點(diǎn)評(píng)：本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．