A、鉛球推出后靜止 | B、鉛球推出后作勻速直線運動 | C、宇航員拿著鉛球仍覺得很費力 | D、鉛球碰到宇航員后,宇航員不覺得痛 |
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、上自習課時,同學(xué)們安靜地學(xué)習 | B、做光學(xué)實驗時,用激光手電照射同學(xué)的眼睛 | C、放學(xué)離開教室時,切斷室內(nèi)電源 | D、車輛行駛時,前后保持安全車距 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、行車時要系好安全帶 | B、進入施工工地前先戴上安全帽 | C、在地鐵站臺候車的人必須站在安全線外 | D、發(fā)現(xiàn)有人觸電,要立即用手把觸電的人拉開 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、半導(dǎo)體材料可以制作二極管 | B、石油不斷被發(fā)現(xiàn),它是可再生能源 | C、納米、光年都是時間單位 | D、超導(dǎo)材料已在生活中普遍使用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、牛頓--歐姆定律 | B、伽利略--電磁感應(yīng)定律 | C、焦耳--阿基米德原理 | D、托里拆利--測定大氣壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”實驗中,比較小車動能大小的方法 | B、“比較紙錐下落的快慢”實驗中,比較紙錐運動快慢的方法 | C、“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中,比較液體內(nèi)部壓強大小的方法 | D、“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中,比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、由杠桿的優(yōu)點想到杠桿的缺點,用到逆向思考法 | B、用彈簧連接兩個小球來研究分子間的作用力,用到模型法 | C、制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式用到等效替代法 | D、研究三線共面問題,先假設(shè)三線不在同一平面內(nèi),把紙板向后反折,發(fā)現(xiàn)紙板上看不到發(fā)射光線,從而說明“三線共面”用到反證法 |
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